语文版七年级语文第六单元测试卷及答案
一、积累和运用（22分）（未标明分数的皆为2分）
1、下面加下划线字注音有误的一项是（ ）
A、人不知而不愠（yùn） 华歆王朗俱乘船避难（xīn）
B、诲人不倦（huǐ） 学而不思则罔（wǎng）
C、乡音无改鬓毛衰（cuī） 朔气传金柝（tu）
D、思而不学则殆（dài） 尊君在不（fǒu）
2、下列加下划线字解释有误的一项（ ）
A、相委而去（丢下，抛弃）
B、敏而好学（敏捷，轻松）
C、思而不学则殆（危险，学业上陷入困境）
D、愿为市鞍马（买）
3、下列词语书写有误的几项是（ ）
A、巴山楚水 剪烛西窗 儿女共占巾
B、扑朔迷离 君向潇湘 敏然众人矣
C、磨刀霍霍 巴山楚水 默而识之
D、沉舟侧畔 不耻下问 择善而从
4、用原文回答问题（４分）
A、《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是： 。
B、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表现诗人十分复杂心情的句子是： 。
5、朗读下列诗句，节奏不恰当的一句是（ ）
A、城阙/辅/三秦 B、今日/听/君/歌/一曲
C、扬子/江头/杨柳春 D、孔文子/何以/谓之“文”也
6、指出下列句中的通假字，并写出本字。（4分）
(1) 客问元方：“尊君在不？” “通”
(2) 出门看火伴，火伴皆惊忙。 “通”
7、对下列句子中加下划线词的用法分析有误的项是（ ）
A、何有于我哉 “哉”相当于“呢”，表示反问。
B、宁可以急相弃邪 “邪”相当于“吗”表示疑问。
C、不亦乐乎 “乎”相当于“吗”表示疑问。
8、解释句子有误的一组是（ ）
A、温故而知新，可以为师矣。 译：温习学过的知识，获得新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。
B、敏而好学，不耻下问。 译：聪敏而且爱好学习，向地位比自己低、学识比自己差的人请教而不以为耻。
C、三人行，必有我师焉。 译：三个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的人。
二、文言文阅读（38分）
（一）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
9、这首诗的题目是《____ _____》，作者___ ___，_ ____代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为__ _ _ 。（4分）
10、“与君离别意”，中的“君”指_____ _____。（1分）
11、“无为在歧路”的“无为”意思是___ ______。（2分）
12、“海内存知己，天涯若比邻”的意思是________________
_ 。（2分）
13、点出杜少府出发地点的句子是__ _____，将宦游之地的句子是___ ____。（2分）
（二）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14、解释文中加下划线的字。（４分）
俱： 欲：
15、区别下面句中加下划线字的古义和今义（４分）
本所以疑 所以：古义： 今义：
疑： 古义： 今义：
（三）《论语》六则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
16、《论语》的“论” 字读 _______，它是记录 及其
言行的书。（3分）
17、课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是 、 。（2分）
18、《<论语>十则》中阐述学与思辩证关系的句子是： __ __ _，__ __。（2分）
19、第一则用了________、_______两种修辞手法。（2分）
20、翻译下列句子。（4分）
不耻下问，是以谓之文也。
译： 。
学而不思则罔；思而不学则殆。
译： 。
（四）
读贺知章《回乡偶书》一诗，回答后面问题。
离别家乡岁月多，
近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，
春风不改旧时波。
21、“离别家乡岁月多”一句和我们学过的同题另一首诗中“ ”一句意思相同并相照应。（2分）
22、在此诗中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分）
答： 。
23、诗中3、4两句，触发了作者怎样的感想？（2分）
答：
三、作文（40分）
先在下面这个题目中的横线补充一个表示心理感受的词语，如“愉快”“兴奋”“伤心”“痛苦”等，然后把那一天发生的事情和你的感受写下来。
题目：让我 的一天
注意：
1、中心要突出，写出重点来。
2、注意把事情的前因后果有机的结合起来。
3、通过环境描写或侧面描写表现出自己的内心感受。
4、字数在500字以上。