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教科版小学语文二年级下册《窗外听课的孩子》教案

小编:

一、教学目标:

1、通过王洙小时侯爱学习的故事,学习他的精神和做事认真的态度。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识11个生字,会写10个生字。

二、教学重难点:

理解课文的含义。

三、教学准备:

搜集有关王洙的故事。

四、教学课时:

2课时。

五、教学流程:

第一课时

(一)导入。

1、板书课题,启发提问。

1、引导学生围绕课题提出自己感兴趣的问题。

(二)初读课文,整体感知。

1、自由读课文,读准字音,读通句子,标出自然段。

2、互读课文,纠正读音、语气、停顿等问题。

3、默读课文,边读边想读课题时提出的问题,引导学生看看哪些能独立解决。

(三)再读课文,用心感悟。

1、集体讨论:

(1)读了课文你可以看出小王诛是一个怎样的孩子?

(2)在课文中,从哪些语句可以看出他的这些品质和精神?

2、从哪些语句可以看出小王洙十分渴望读书,画出句子来读一读。

3、从哪些语句可以看出小王洙勤奋好学,画出句子来读一读,并且说一说。

(四)思维拓展。

1、想一想老师发现窗外的王洙在听课会对他说些什么?王洙又会怎么说呢?

2、假如你就在当时,你会怎样帮助他呢?

(五)总结。

说说学习这篇课文后自己的感想

第二课时

(一)再读课文。

学生再读课文整体回顾。

(二)积累内化。

1、自选词语,由学生独立完成。

2、完成文后“词语填空”的有关练习。

3、迁移练习。

(1)认读生字:在游戏中巩固识字。

学生利用自制的生字卡片互相识字。

(2)请“小老师”指名认读。

重点指导:遍、刻、勤。

(三)实践活动。

1、把小王洙窗外听课的故事讲给家长听一听。

2、把读了本课后的感想用几句话写出来。

(四)总结。

今天你有什么收获?

六、板书设计:

王洙——渴望读书——得到了老师的帮助

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