当前位置: 教案教学>教案设计

人教版七年级《家乡的什么》语文作文教案

小编:

【学习目标】

围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。

【学习难点】围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。

【课时】第1课时(共1课时)

【课前准备】

【学习环节】

自学交流·作文要求

一、课前预习

学生回顾本单元课文《土地的誓言》等,理解在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语音、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。

二、作文要求

请以“家乡的——”为题,写一篇不少于600字的散文。

构思要点:

写作要求:学会围绕中心选择自己最熟悉、最动情的材料,写实感,抒真情。

作文要求

②文从字顺,内容充实,文面工整。

②叙事具体,能体现爱国、爱家乡的主题,有真情实感。

③字数:600左右。

④作文时间:90分钟。

互动学习·例文讨论

一、写作指导:

1、要善于观察,善于发现。生活中我们经常听到这么一句话:这个世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。做生活的有心人,用心去观察生活、观察事物,自然能够感触到景物的内在气质,并以此传达出独特的情感体验。中国现代文学史上,有一段著名的文学佳话,说的是现代散文名家朱自清和俞平伯同游秦淮河,都以“桨声灯影里的秦淮河”为题作文,结果俩人写得风格迥异,各有千秋。面对怡人的秦淮美景,二人的感受却不相同:朱自清很迷恋,俞平伯却感觉到陌生。他们都用自己的眼睛去发现,去感受,从而有了不同的情感体验。

2、描写景色要抓住重点,层次分明;表达情感要融情入景。如何描写景物,如何在景物描写中充分寄托情感,这是这类散文写作的难点。再说这两篇同题散文《桨声灯影里的秦淮河》,朱自清和俞平伯两位先生在景色描写的处理上是各有侧重的。既然是游览秦淮河,那么眼里见到的景色是非常多且杂的。描写什么景色,怎么描写呢?朱自清先生选择的景物是船、水、桥,而俞平伯先生选择的则是船、桥、灯火、灯影。选择的景物不同,但是描写得都层次分明,自成一体,按照时间顺序娓娓道来。不同的景物表达出的情感是截然不同的,所以读者从朱自清先生的文章中感觉到的是对秦淮河的感性迷恋,而从俞平伯先生的文章中,感受到的则是其对古今秦淮河差异的冷静反思。

3、要充分运用表达技巧,写活景物。在描写景物时,可运用比喻、拟人、夸张、排比修辞技巧等来状摹景物,把美的感受巧妙地传达给读者。在句式上,可以长短句结合,营造出节奏美和韵律美。在朱自清《桨声灯影里的秦淮河》中有这样一段:“我这时被四面的歌声诱惑了,降服了;但是远远的、远远的歌声总仿佛隔着重衣搔痒似的,越搔越搔不着痒处。我于是憧憬着贴耳的妙音了。”这样的描写,将我们带入了当时的情境中,不自觉地引发了我们的联想。而在俞平伯的文章中:“小船儿载着我们,在大船缝里挤着,挨着,抹着走,它忘了自己也是今宵河上的一星灯火。”用几个动词,就巧妙地传达出了独特的意境,形象生动,给读者留下了无穷的想象空间。

二、例文赏析

夏日草原

文/席慕容

若是问我,每次舟车劳顿,千里迢迢地到了蒙古高原,最想要做的是什么?

我一定会说,没有比走在无边无际的夏日草原上更好的事了!

有过几次,正当七月,刚好经过蒙古国中央省或者近库布斯固勒省境内那些辽阔美好的草原,我只求能赶快下车走路。

从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了!

首先是视觉上的舒展。

我们的眼睛可以望到无穷远。然而,蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步,相反地,她总是有着和缓而优美的起伏,像是放大了的微微动荡的海浪,又像是转侧的女体。这里那里总有一些圆润的隆起,总会引诱你想稍微快走几步,好登上眼前这座基地广大的丘陵,眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。

即使有时在更远处真的有比较高大的山脉,那和草原连接起来的山坡坡度也不大,无论是步行或是骑马,都可以从山下从从容容地走到山腰,一路也铺着有如地毯一般的绿草,草原是广大的圆周,苍天真如一座高不可测的穹顶,以无限宽广的弧度覆盖着大地,而我自己这小小的身体,就是这片天地的圆心。如果我把身体做360度的旋转,那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终;也就是说,无论我往前走了多少步,依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。

然后就是那云影与天光。

草原上的云朵,有时候又多又大又平整,在蓝天上列队而行,天高云低,风起的时候,一朵一朵依序飞过,那草原就忽明忽暗,人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光,逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线,身体被阳光照得暖烘烘的;然后忽然间所有的颜色都沉静了下来,在云影掠过之处,草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移,风也凉多了,像搽了薄荷油一样。

然后,还有那难以形容的芳香!

那不只是青草的清香而已,而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。

在刚刚站定时还不太显著,不过,只要一开始往前走,每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香,弥漫在四周。

野生的香草,在夏日遍布草原,好几种香味混合之后,那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑,沁人心脾,进入每一种感觉细胞的最深处,让生命苏醒,让我忘记了所有的疲劳困顿,只想就这样一步一步地走下去。

我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多艰难之处,可是,七八月间,时当草原的盛夏,阳光静好,青草繁茂,鹰雕从云层下低飞掠过,草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫,在身前身后弹跳得好远,还不断发出“嘎”声的鸣叫。旷野无人,只有轻柔的风声,这里,应该就是天堂了吧?

草原深处,有时会遇见一泓弯泉极尽曲折地流过。小河的流水清澈,河中长长的水草顺着水流的流势忽左忽右轻轻摆荡,连几颗小石子的滚动也看得清清楚楚;薄暮时分,从山腰往下眺望,那样一条狭窄弯曲的河流映着天空的霞光,像条灰紫色的发亮的缎带,在暗绿的旷野上蜿蜒伸展,不知道从何处起始,到何处终结。然而,我深信,几千年来我的祖先们所追求的“水草丰美”,应该就是这样了吧?

三、师生共评

四、教师总结:

写景抒情散文是通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的一种散文形式,融情入景、寓情于景是其基本特征。写景和抒情是这类散文的两个要素,或由情而景,或由景而情,都是构思行文时可以采用的方法。或者先生发了某种独特的情感体验,然后在此基础上选择能寄予感情的景物;或者受到景物的触动,通过描写和分析提炼出深刻的感悟。不论怎样,景物的描写,最终是为了表达情感,烘托情感,单纯写景不是散文而是说明文。

反馈小结·当堂作文

完成大作文

【板书设计】

【教后反思】

    相关推荐

    幸福是什么作文(七) 人教版语文二年级上册《我是什么》教案 七年级语文花儿为什么这样红教案 人教版四年级语文上册:幸福是什么课后作业 四年级下册《乡下人家》的语文教案 人教版七年级语文下册暑期家庭作业 二年级语文《我是什么》教案 四年级下册语文教案《乡下人家》 七年级语文阅读训练:不为什么 七年级语文《乡愁》教案 四年级语文《家乡的桥》教案范文 《幸福是什么》四年级语文教案 二年级上册人教版《我是什么》教案 苏教版七年级语文上册《宇宙里有些什么》导学案 一年级语文《画家乡》教案 幸福是什么作文 七篇汇总 人教版二年级语文上册我是什么教学设计 人教版二年级上册语文《我是什么》说课稿 《乡下人家》范文习作 人教版二年级语文上册《我是什么》教学反思 苏教版语文七年级上:第20课《宇宙里有些什么》教案 人教版语文七年级上册作文范文 (小学语文 人教版 )四年级 下册 21、乡下人家 人教版四年级语文下册《乡下人家》教学设计 七年级语文暑假作业答案(人教版) 北师大版七年级语文下册《花儿为什么这样红》教案 鲁教版七年级语文《宇宙里有些什么》同步练习 人教版七年级语文家庭作业福楼拜家的星期天知识点 语文版七年级语文上册学案:《故乡》 人教版七年级语文暑期作业答案 人教版七年级语文暑假作业答案 小学语文二年级教案我是什么 教科版五年级语文下册《家乡的变化》教案 人教版三年级语文《槐乡的孩子》教案 四年级上册人教版《幸福是什么》教案 部编版二年级语文《我是什么》教案设计 三年级语文上《家乡的红橘》教案 二年级语文《我是什么》教案设计 2017苏教版九年级语文故乡家庭作业题及答案 家是什么教案设计 什么样的人可以做语文教师 语文A版第七册《家乡的桥》教学设计 《家乡的桥》教案之七 《我是什么》小学二年级语文教案 (2015人教版)七年级语文暑假作业答案 北师大版二年级语文下册家乡教案 七年级语文作文教案:人物描写 15年七年级暑假作业答案人教版语文 语文版七年级语文上册《竹林深处人家》学案 语文是什么 “语文是什么” 语文是什么? 我是什么教案,北师大版语文二年级上册 人教版四年级下册语文乡下人家课后检测题 人教版四年级下册语文乡下人家随堂练习题 四年级语文下册《乡下人家>>公开课教案 人教版九年级语文上册《故乡》教案 语文教案-30我是什么 人教版语文九年级上册《故乡》教案 《乡愁》教学案例(语文版七年下) 人教版七年级语文课文我的老师教案 一年级语文下册《画家乡》教案 小学一年级语文《画家乡》教案 二年级语文下册《聪明是什么》教案 人教版语文七年级下《狼》教案 人教版语文教案七年级上册 课标人教版语文《乡下人家》教学实录 苏教版七年级语文上册第20课《宇宙里有些什么》导学案 七年级下册语文暑假作业答案(人教版) 人教版七年级语文下册暑假作业答案 七年级上册语文寒假作业答案(人教版) 七年级下语文暑假作业答案2015人教版 七年级上册语文寒假作业答案人教版 (人教版)七年级上册语文寒假作业答案 七年级语文上册寒假作业答案(人教版) 人教版七年级语文下册暑假作业 人教版四年级语文《幸福是什么》练习题:第一学期 人教版七年级下册语文课后作业答案 (人教版)七年级上册语文寒假作业答案 幸福是什么作文(一) 幸福是什么作文(五) 苏教版语文六年级上册《给家乡孩子的信》教案 七年级语文 20《宇宙里有些什么》精品导学案 一年级语文下册教案——教案之《我是什么》 人教版七年级语文暑假作业试题 七年级上册语文寒假作业答案:(人教版) 人教版语文七年级暑假作业练习 人教版七年级语文下册暑期作业 北师大版二年级上册语文教案《我是什么》AB案 小学一年级语文教案——画家乡教案 人教版初一年级风筝语文家庭作业 用什么来拯救“作文” 小学语文一年级:《画家乡》教学设计七(2) 语文版七年级语文上册第11课《竹林深处人家》教案 写事的作文应注意什么 为什么要作文的思考(中) 为什么要作文的思考(下) 北师大版三年级语文上册《爱什么颜色》教案 人教版四年级下册《我的家乡在哪里》教案