当前位置: 教案教学>教案设计

人教版语文四年级下册古诗《独坐敬亭山》说课稿

小编:

尊敬的各位老师:

你们好!今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的一首古诗《独坐敬亭山》。下面我将从教材及背景;教学目标、重、难点;教学辅助手段及教学准备;说教法设计、学法指导;教学流程设计五个方面作简单的说明。

一、说教材及背景。

《独坐敬亭山》是九年义务教育六年制小学语文教材第六册中的一首古诗,是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去,只有敬亭山与作者相伴的情景,整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后,心情郁闷,到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。全诗的大意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。

二、说教学目标、重、难点。

我根据教材特点和学生的实际,确定本节课的教学目标如下:

1、知识与能力:理解诗中词意,能正确、流利,有感情地诵读并背诵古诗。

2、过程与方法:在理解感悟诗的过程中,能通过想象和朗读了解诗意。

3、情感态度与价值观:能感悟古诗内容,意境,体会诗人孤独寂寥的情感。

4、教学重、难点:领悟诗意,感悟诗情(难点)。

三、说教学辅助手段及教学准备:(课件出示)

1、可播放画面,配上古筝音乐,来创设意境。

2、拓展文字资料,介绍诗人的写作背景,以及李白的其他的诗。

3、学生收集李白的古诗和与课文相关资料。

四、说教法设计、学法指导。

1、自读自悟法:让学生自己通过注解来尝试理解诗句的意思。

2、熟读成诵法:让学生在反复的朗读中,感悟语言,培养语感,积累语言。

3、合作学习法:让学生在交流学习中树立自信心,培养他们的合作学习能力。

4、读写结合法:以读促写,以写促解,以解悟情。

五、说教学流程设计。

(一)温故知新,初识李白。

1、课件出示诗人李白的画像,学生回忆李白的诗歌《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》,说说诗中呈现了一个怎样的李白。

2、借机引出引出诗题,板书课题《独坐敬亭山》。

(二)初读,入诗境。

1、读题,悟孤独。读诗题,学生说说为什么这么读,初步引导学生感受孤寂之情。

2、读诗,悟孤独。让学生带着自己的感悟读诗,在检查预习的同时,树立学生的自信心。

3、质疑,悟孤独。有问才有疑,有疑才有思,有思才有悟。

(三)细品,悟诗情。

1、利用课件出示自学要求,先自学,小组交流后汇报,旨在培养学生的自学能力、合作探究的能力。

2、汇报时引导学生有条理的说清问题及原因,如从“只有”二字可以看出诗人是孤独的,是因为“只有”表明此时诗人孤身一人,无人做伴,孤寂之情跃然纸上。

3、反复诵读诗句,通过朗读加深学生的体会,在理解中读,在读中理解,在理解中体会。

4、出示背景,加深理解,在通过配乐读进一步悟情。

(四)读写结合,体验孤独。

1、当学生一步步体会出诗人的孤寂之情是,引导领悟作者从敬亭山上寻到一丝丝慰藉的感情,并感悟作者赋予山灵性的表现方法。随机进行人山对话练习。

课件出示写话练习:

李白深情地看着敬亭山,轻轻地对他说道:

敬亭山深情地看着李白,轻轻地对他说道:

2、先写,再读,训练写的同时,加深对诗镜的体会与感悟。

(六)纵向拓展,深化理解。我选择《秋浦歌》进行拓展,同类型的诗歌,运用学法迁移,不仅是知识和技能的深化,更是对李白情感的一个升华。

(七)走进李白,安慰他。在总结中自然过渡到安慰李白这一环节,与开头相呼应,是大家对李白有一个全面的认识。

(八)最后齐读诗歌作为总结,一是考查了诵读,而是将体会带进朗读,提升对诗歌、对李白的认识。

六、教学反思:

这节课我是带着忐忑讲下来的,讲完发现好几个预设没能很好的完成,如朗读,引导还是不到位,评价比较单调等。我觉得教学设计中虽然体现了学生的主体地位,但两个说(写)话训练设置的很好,但是时间不够充足,有学生写的很好,但没有表现的机会,因此对理解是任何诗情不能更好的体现。总之,还有许多不足,今后要更加能力!

    相关推荐

    独坐敬亭山说课稿 《独坐敬亭山》诗词解读 古诗《独坐敬亭山》 教案教学设计 19、《古诗三首》(《独坐敬亭山》)教后记 独坐敬亭山教案 独坐敬亭山反思 《独坐敬亭山》赏析 独坐敬亭山赏析 诗歌《独坐敬亭山》教案设计 独坐敬亭山课堂实录 独坐敬亭山课后反思 人教版l四年级下册:1、古诗词三首(独坐敬亭山、望洞庭、忆江南)·教案 三年级教案:19、《古诗三首》(《独坐敬亭山》)教后记 独坐敬亭山练习题 《独坐敬亭山》教学设计 《独坐敬亭山》教学实录 独坐敬亭山教学反思 《独坐敬亭山》教学设计 《独坐敬亭山》教学设计 《独坐敬亭山》教学设计 《独坐敬亭山》教学设计 独坐敬亭山教案设计 独坐敬亭山教学设计 《独坐敬亭山》教学设计 长春版一年级上《独坐敬亭山》教案 《独坐敬亭山》教学设计 《独坐敬亭山》教学设计 《独坐敬亭山》教学实录 独坐敬亭山优秀教案 《独坐敬亭山》教学设计 《独坐敬亭山》教学反思 《独坐敬亭山》教学设计 四年级语文下册:古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见)教学设计 李白《独坐敬亭山》鉴赏 独坐敬亭山练习设计 独坐敬亭山内容解析 《独坐敬亭山》教学设计1 《独坐敬亭山》教学设计2 古诗两首:独坐敬亭山、望洞庭 教案教学设计 古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见) 古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见) 古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见) 古诗三首《独坐敬亭山》《宿建德江》《舟夜书所见》 赏析:独坐敬亭山教学反思 古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见) 《古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见)》 李白独坐敬亭山教学设计 李白《独坐敬亭山》译文及赏析 四年级下册古诗《乡村四月》说课稿 古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见)教学设计 四年级下册《古井》说课稿 人教版八年级上册语文《诗四首》说课稿 古诗三首:独坐敬亭山、宿建德江、舟夜书所见 教案教学设计 古诗三首:独坐敬亭山、舟夜书所见、宿建德江 教案教学设计 人教版七年级上《古代诗歌四首》说课稿 人教版八年级上册语文《30诗四首》说课稿 三年级下册古诗《绝句》说课稿 三年级下册古诗《绝句》说课稿 人教版四年级下册语文《乡村四月》课前说课稿 人教版四年级上册语文《游山西村》说课稿 人教版四年级下册语文《中彩那天》说课稿 人教版四年级语文下册课文《中彩那天》说课稿 四年级下册人教版《语文园地二》说课稿范文 孤独之旅新人教版九年级语文上册说课稿 人教版语文八年级下册《雪》说课稿 人教版四年级语文下册《蝙蝠和雷达》说课稿 人教版四年级下册语文《永生的眼睛》说课稿 人教版一年级语文上册《四季》说课稿 人教版四年级上册语文《乌塔》说课稿 人教版四年级上册语文《母鸡》说课稿 人教版语文七年级下册教材说课稿 人教版七年级下册《木兰诗》说课稿范例 人教版语文一年级下册《春晓》说课稿 人教版二年级下册语文《画风》说课稿 人教版四年级语文下册第5课《中彩那天》说课稿 人教版小学语文四年级下册八只小猫说课稿 人教版三年级下册语文《争吵》说课稿 人教版小学语文四年级下册《中彩那天》说课稿 人教版四年级下册语文期末复习:古诗词 七年级语文下册《木兰诗》说课稿 人教版语文七年级下册《马》说课稿范文 人教版七年级下册 《狼》说课稿 人教版四年级上册语文去年的树说课稿 人教版八年级上册语文《29湖心亭看雪》说课稿 人教版四年级上册《观潮》说课稿 语文一年级下册《古朗月行》说课稿 人教版语文一年级下册《姓氏歌》说课稿 (小学语文 人教版)四年级 下册 23、古诗词三首 (小学语文 人教版)四年级下册 1、古诗词三首 小学人教版四年级语文说课稿:《鲸》 人教版语文七年级上册散文诗二首说课稿 人教版三年级上册语文《盘古开天地》说课稿 人教版四年级上册语文《鸟的天堂》说课稿 小学语文人教版四年级上册《搭石》说课稿 人教版八年级下册语文复习:古诗文 人教版三年级下册《燕子》说课稿 四年级下册的第21课说课稿《乡下人家》 人教版三年级下册《燕子》说课稿 《雷雨》说课稿 (人教版二年级下册)