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六年级语文概括自然段段意教案

小编:

复习内容:概括自然段段意

复习目标:通过复习,教给学生自然段段概括的方法,学生能较准确地写出自然段段意,提高阅读理解能力。

教学重、难点:

教给学生段意概括的方法及要求,并指导学生能灵活地运用于阅读中把握各段内容,提高整体阅读水平。

教学策略:

教法:讲解法、提示法

学法:讨论法、交流法

教学过程:

一、谈话、揭题。

什么叫段意:概括段意有什么好处?

二、自主复习,梳理方法。

1、师讲解段意概括伯格式,要求

格写人叙事:谁干什么怎么样

式描写状物:什么景(物)什么特点

要求:通顺、简炼、明白

2、复习写人,记事、写景状物的文章片断,概括出自然段段意,想想用什么方法概括。

3、讨论:小结,引导学生明确概括段意的方法,

并列——归并法

方法总分——摘句法

主次——取舍法

三、综合运用,巩固提高。

1、发下卷一《天山景物》、要求学生认真阅读第二自然段试概括段意。

2、同桌交流,指名口答,集体评议。

3、发下卷《锁匠的徒弟》要求学生认真阅读最后一自然段,试概括段意。

4、小组交流后指名说。

四、师小结本课内容。

五、作业:选择一段话,运用学过的方法概括段意。

板书设计:格写人叙事:谁干什么怎么样

式描写状物:什么景(物)什么特点

要求:通顺、简炼、明白

并列——归并法

方法总分——摘句法

主次——取舍法

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