四年级语文上册《新型玻璃》教案

【内容简析】

本课是一篇科普说明文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

【设计理念】

注意以多种形式的朗读，激发学生的兴趣，同时进行积极的评价，使学生及时获得成功的体验，为学生创设良好的、轻松的课堂氛围和自由的想象空间。

【教学目标】

1.认识“博、窃、嫌”等生字，会写“警、犯、罪”等字以及由会写字组成的词语；联系上下文理解词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文；了解五种新型玻璃的特点以及它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

3.启发学生展开想象，仿照课文的写作方法写一段话。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1.我们都认识玻璃。谁能说说玻璃有什么特点？你理想中的玻璃是什么样的？

2.读了题目，你有什么感兴趣的问题要提出来？

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，借助工具书或向同学请教读准字音。

2.认读生字词（同学互读，指名读，“开火车”读，齐读）。

3.指名分段读课文，纠正字音。

4.自由读课文，把句子读通顺。

5.默读课文，想一想：课文写了哪几种新型玻璃？用“....”标出来。（检查回答后，教师板书。）

三、分段阅读，理解课文

1.自由读课文，用“____”画出玻璃各自的特点，用“~~~~”画出它们在现代化建设中的作用。

2.选择你最感兴趣的玻璃，认真读一读介绍这种玻璃的自然段，并想想你读懂了什么。

3.与伙伴们交流交流，说说你读懂了哪一节，从中知道了什么。

4.再读课文，想想课文哪些地方让你有疑问，提出来，或请教老师，或请教同学，或再读课文去理解。

5.把你最有信心读好的一段课文朗读给大家听。

四、总结课文

1.这节课你知道了什么？

2.还有什么不明白的地方？

第二课时

一、复习引入

课文介绍了哪五种玻璃？它们各有什么特点和用途？

二、再读课文

1.自由读课文，想一想：作者在介绍新型玻璃的特点和用途时，是怎样介绍的？这五个自然段之间是什么关系？

2.读了这篇课文后，你想发明什么样的新型玻璃，或别的什么？可仿照课文的写法，先说一说，再写一写。

三、识字写字

1.认读生字。先说说你用什么方法识记生字，再组词造句。

2.指导书写。先观察各个字在田字格中的位置，说说你的发现；接着教师示范书写难写的生字；最后学生练习、检查评价。

四、完成练习

1.完成课后练习3，先读一读句子，再练习用加点的词说句子。

2.把自己最喜欢的词语摘抄在词语花篮里。