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《卖油翁》导学案

小编:

《卖油翁》导学案

学习目标:

1、 掌握文学常识和重点文言词、句。

2、 ②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。

3、 ③理解故事蕴含的道理。

一、资料连接

介绍作者:欧阳修,北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一。字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》等。

唐宋八大家:唐——韩愈、柳宗元 宋——欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

陈尧咨,谥号康肃,北宋人。善射,以铜钱作靶标,一箭就能射入方孔中。

二、整体感知

1.查一查,给下列划横线的字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

自 矜 家 圃 睨 之 发 矢 微 颔

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

忿 然 酌 油 以 杓 沥 之 十中八九

2.读一读,参考课下注释,理解下列划线词的意思。

①公亦以此自矜。 ②尝射于家圃

③释担而立。 ④ 睨之,久而不去。

⑤见其发矢十中八九。 ⑥但微颔之。

⑦无他,但手熟尔。 ⑧康肃忿然曰

⑨尔安敢轻吾射。 ⑩以我酌油知之

⑾乃取一葫芦置于地 ⑿以钱覆其口

⒀徐以杓酌油沥之。 ⒁康肃笑而遣之。

3.运用增、删、换、调的方法初步理解句子的意思。

①当世无双,公亦以此自矜。

②有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。

③见其发矢十中八九,但微颔之。

④汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

⑤尔安敢轻吾射?

⑥以我酌油知之

⑦徐以杓酌油沥之

⑧我亦无他,惟手熟尔。

4.朗读课文,在初步感知的基础上复述课文,体会文章所蕴含的道理。

复述提示:

第一段 陈尧咨:善射——自矜

卖油翁:睨之——微颔

第二段 对话 ①陈 质问 翁 应对

②陈 忿然 翁 酌油

结论 “无他,惟手熟尔。”

三、探究赏析

1.两个人物,谁为主角,谁是配角,为什么?

方法提示:确定文章主人公的方法

(1)先看文章的中心主要是通过谁表达出来的。(2)根据着墨的多少。(3)看文章议论和抒情的文字主要是针对谁的。(4)看题目是写谁的。(其中1起决定作用,其它仅供参考)

2.你如何评价这两个人?试从文章中人物最富有个性的语言、语气、神态、动作中找出你的理由。

(1)评价人物要注意的问题: 一是客观(尊重事实),二是全面(不同角度)。

(2)请同学们用“__________(词语或句子)用得好,写出了_______”这个句式谈谈对语句的品味: 示例: “睨”用得好,写出了卖油翁不以为奇的心理和神情。

3.读完这个故事,你有什么启示?

四、积累迁移

①写出两个形容人的箭法非常高明的成语。

②说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故事:

五、课堂检测:

见上面黑体字处

课后研探:一词多义

尔安敢轻吾射。 以此自矜 尝射于家圃

尔 惟手熟尔。 以 以我酌油知之 吾射不亦精乎

但手熟尔 以钱覆其口 释担而立

以杓酌油沥之 自钱孔入,而钱不湿

睨 之,久而不去 见其发矢十中八九

但微颔之 以钱覆其口

以我酌油知之之 以杓酌油沥之康肃笑而遣之

莲,花之君子者也 因曰:“我亦无他

何陋之有 因循守旧

吾欲之南海

卖油翁教案

学习目标:

1、 掌握文学常识和重点文言词、句。

2、 ②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。

3、 ③理解故事蕴含的道理。

教学过程:

一、检查字词预习

做《导学案》中字词读音部分

二、板书课题,了解作者

三、朗读课文

四、新授:

(一) 解决黑板上学生疑难问题

方法:请会的同学交流讲解,师注意总结引导

(二) 交流导学案中第2题

注意结合导学案中最后一题中的一词多义

(三) 请同学串译课文

(四) 交流导学案中第3小题

五、根据提示复述课文

六、研讨分析课文:

1、 文中主人公是谁?理由?(根据导学案中提示的方法谈)

2、 如何评价这两人?结合文中语言、神态、动作等描写来谈。

3、 你从文中懂得了一个什么道理?

七、拓展延伸:

1、 说出箭法高明的成语

2、 说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故事

八、作业:

练笔——《今天家长来听课》

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