当前位置: 教案教学>教案设计

四年级上学期语文《题西林壁》教案

小编:

教学目标

1、知识能力目标:理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中的意思,重点指导“缘”的写法,注意第四笔和第五笔分别是撇折和横折。能正确流利地朗读、背诵、默写本诗;

2、过程方法目标:学习如何让学生解读诗歌;

3、情感态度价值观目标:1培养学生的想象能力,形象思维能力,以及正确看待问题的能力。2、通过对诗句的理解,培养学生热爱大自然的思想感情以及审美情操。

教学重难点

教学重点:

理解诗句内容,有感情朗读背诵古诗;想象诗中所描写的情景。

教学难点:

引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。

教学工具

课件

教学过程

一、游戏导入,激发兴趣

1、今天老师给大家准备了一个小游戏,要考一考大家。请同学们各自坐在自己的位置上看过来,然后大声告诉老师,你所看到的方柱体是什么颜色的?通过这个小游戏我们明白了什么呢?(出示六色方柱体)

2、欣赏庐山风光,引出课题。(课件播放庐山图片,师简介庐山)

引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。

二、解题意、知作者

1、结合注释解释“题”、“西林”的意思。

2、说说关于对苏轼的了解。(课件出示苏轼简介。

三、初读课文,朗读背诵

1、现在请同学们把古诗仔仔细细的读上两遍,第一遍注意读准字音、读通句子,第二遍读出节奏、读出感情。

2、指名一学生朗读!教师明确难字读音:

侧:cè 庐:lú 缘:yuán

3、听录音范读,学生感知朗读语调、停顿、重轻音、快慢等。

4、请学生范读。

5、全班同学跟录音齐读,并默记古诗。

6、小组讨论赛读,全班尝试背诵古诗。

(课件出示诗歌的朗读节奏划分,出示诗歌诵读)

四、探究诗意,揭示道理

1、感受“不同”,理解句意。

(1)学生理解“横看”、“侧看”,让学生明白“横看”是从正面看之意。

(2)结合学生的预习情况引导学生理解“岭”和“峰”在形状上的区别。

岭 峰

(3)课件出示小练笔,引导学生想象身处这不同位置看到的不同景象。

(课件出示小练笔)结合诗句,放飞想象:

从正面看,庐山___________________________________;

从侧面看,庐山___________________________________;

从远处望,庐山___________________________________;

从近处看,庐山___________________________________;

从高处俯视,庐山___________________________________;

从低处仰望,庐山___________________________________。

(学生独立思考,小组讨论)

(4)师随着音乐有感情地朗读相关句子,让学生闭上眼睛再次感受庐山的“不同”景象。

(师有情感朗读:他横看庐山,山峦起伏;侧看庐山,山峰耸立,他不禁吟诵——横看成岭侧成峰。 他远望庐山,云天飘渺,若隐若现;近观庐山,巍峨雄伟,犹如巨人;从高处俯视,庐山云雾缭绕,宛如仙境;从低处仰望,山峰高峭险峻,直插云霄;他不禁吟诵——远近高低各不同。 他再变换位置看,发现庐山都是——横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 他从各个角度看,发现庐山依然是——横看成岭侧成峰,远近高低各不同。)

(5)强调“各”字,让学生谈谈除了可以像作者这样按照横看、侧看、远看、近看、高看、低看的方位顺序来看庐山外,还可以按照什么顺序去看庐山呢?

(引导学生从时间不同、季节不同、天气不同等方面展开联想)

2、品悟“不识”,揭示哲理。

(1)师引导质疑:苏轼为什么“不识庐山真面目”

(2)感悟因“不同”而“不识”。揭示“当局者迷,旁观者清”的启示

(3)结合课前的小游戏让学生思考应该怎样去认清方柱体的颜色、结合诗句让学生思考应该怎样认清庐山的真面目,从而引导学生质疑应该怎样看待事物呢?(揭示哲理:全面客观地认清事物,对待问题)

(4)结合所学的知识或生活实际谈谈对“全面客观地认清事物,对待问题”的理解。

五、归纳小结,升华主题

这是一首写景诗,又是一首哲理诗。前两句写作者看到的景色,(板书:写景)

后两句是作者由景所悟出的道理。(板书:悟理)作者借欣赏庐山的感受,告诉我们无论看人、看事、看问题都要多角度,多侧面地去观察、去体会,这样才能得出一个比较全面、公正的评价。你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的?

盲人摸象

画杨桃

六、布置作业

1、背诵默写《题西林壁》。

2、尝试把《题西林壁》根据《世上只有妈妈好》改编成一首歌。

    相关推荐

    四年级语文上册:《题西林壁》教学设计 小学四年级语文《题西林壁》练习题:第一学期 小学四年级语文《题西林壁》练习题:第一学期 小学四年级语文《题西林壁》练习题:第一学期 必备的四年级语文《题西林壁》练习题:第一学期 2016年四年级上册语文题西林壁练习题:人教版 人教版四年级语文上册《题西林壁》教学设计 题西林壁 《题西林壁》 人教版四年级上册语文题西林壁教学设计最新 《题西林壁》教学案例 题西林壁教案设计 《题西林壁》《游山西村》导学案 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学反思 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 题西林壁教学设计 《题西林壁》教学反思 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学实录 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学反思 题西林壁的备课教案 《题西林壁》 教案教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学反思 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学实录 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计 古诗《题西林壁》教学案例 西师大版小学语文四年级下册(第八册):《题西林壁、四时田园杂兴》教案 三年级下册《题西林壁》教学设计 人教版l四年级上册:5、古诗两首(题西林壁、游山西村)·教案 《题西林壁》课课练 《题西林壁》课课练 题西林壁说课稿 《题西林壁》教材理解 题西林壁的意思 《题西林壁》教学设计1 2016年三年级下册语文题西林壁课后练习题 《题西林壁》教材理解 《题西林壁》教材理解 题西林壁的教学设计 《题西林壁》片断赏析 题西林壁诗意 分享 《题西林壁》片断赏析 《题西林壁》其它杂项 《题西林壁》片断赏析 《题西林壁》其它杂项 《题西林壁》片断赏析 《题西林壁》片断赏析 赏析:题西林壁教学案例反思 本文【《古诗两首》教学设计《题西林壁》《游山西村》】所属专题栏目是【人教版四年级上册语文教案】 题西林壁优秀教案教学案例反思 四年级上学期语文期末试题 《语文教案-古诗两首(望天门山 题西林壁)》 2015年四年级语文上册期中测验题(黔西南) 北师大版五年级下册语文题西林壁课后训练题 四年级上学期语文期末训练题 四年级语文上学期期中考试题 西师大版四年级上册语文期末检测题(附答案) 必备的四年级语文《赤壁之战》课后练习题(上学期) 5.古诗两首:《题西林壁》《游山西村》 西师版四年级下册语文期末试题 人教版四年级上学期语文随堂检测题:《游山西村》 2012年西师大版四年级上册语文期末模拟试题 四年级语文上学期期中的检测题 小学四年级语文上学期期中考试题 四年级上册语文期末试题