当前位置: 教案教学>教案设计

三年级下册语文《荷花》教案

小编:

教学目标

1.会认3个生宇,会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。

2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。

3.理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

4.体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。

教学重点 理解感受荷花开放的种种姿态。

教学难点 想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。

教具准备 多媒体教学课件

导学过程 二次备课

预习题纲

1.熟读课文,了解课文大体内容。

2.搜集荷花的有关资料。

第一课时

一、谜语导入,激发兴趣

1.喜欢猜谜语吗?请听好了: 一个小姑娘,立在水由央,身穿粉红袍,坐在绿船上。(打一植物)

2.说说你了解到的荷花。(学生展示自己搜集到的有关荷花的资料)

3.叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢?(板书课题)我们一起走进课文。

二、初读课文,整体感知

1.自由读课文,把课文读正确、流利,遇到生字多读几遍。

2.分组出示生词,指读,正音:

A.挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动(读了这些词,你眼前出现了怎样的景象?)

B.荷花、莲蓬、饱胀、衣裳、仿佛、舞蹈、蜻蜒、

3 . 接读课文,边听边思考:课文哪些段落具体描写了这一池荷花?

三、读议结合,体会情感。

“我”看到的荷花是什么样的呢?

(一)品读二、三段。

l、自由读二、三自然段

边读边找出自己喜欢的句子划下来,然后在小组内交流,说说为什么喜欢,再有滋有味地读一读。

2.理解并读好重点句。

(1)“荷叶挨挨挤挤的……”

从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的?从哪些词体会到的?[课件演示:挨挨挤挤的一池荷叶]——你们看,这就是一池挨挨挤挤的荷叶,这就是一个个碧绿的大圆盘呢!看了画面,谁能把这句话读得更好?(指名读、齐读)

(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

a.谈体会:你觉得哪个字用得好?为什么好?

b.换词理解“冒”:“冒”还可以换成什么字?

C.表演体会“冒”:荷花是怎样冒出水面的?谁能来表演一下。

d.激发想象:这些白荷花冒出来以后,它们想干些什么呢?

小结:多么可爱的白荷花呀!你们看,一个“冒”字不仅把荷花写活了,而且使它变得更美了。现在你应该明白为什么说这个冒字用得好了吧!

(3)“有的……有的……有的……”

a.[课件演示:荷花的三种姿态]这些姿态是什么样的,我们来看看!

b.看了刚才的画面,你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么?(刚开的、全开的、将开的。)

C.引读三句话:刚开的荷花是什么样的呢?全开的呢?将开的呢?

d自由练读。(你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的美和可爱么?)e.指名朗读。

小结:[课件演示:一池荷花]

师读:“这么多的白荷花……也很美。’”此刻,你最想用~个什么词来形容这些荷花呢?(板书:千姿百态)

作者又把这一池荷花看作了什么?

a.质疑探究:读了这句话、大家有什么不明白的地方吗2(作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画?画家指的是谁?)

b.分组合作,讨论交流。

小结:正象你们说的那样,这一池荷花不仅仅很美,从课文的字里行间,我们还可以感受到荷花竞相开放的生机和活力,因此作者把它看作是一幅活的画。(板书:一幅活画)而正是美妙的大自然这位了不起的画家创造了这样的杰作,才让作者产生人在画中游的感觉。同学们,让我们也走入画中,一块来回味课文的二、三段。

(二)巧读四、五段。

1.指名朗读四、五段

2.看到了这美丽的荷花池,你想到了什么?

3.自由读课文,当作者陶醉在这种美的境界中的时候,他眼前出现了怎样奇特的景色?

4.如果,体也变成了一朵荷花,理象一下,会有哪些动物来告诉你什么?

5.作者为什么会产生这样的联想呢?

6.齐读第四、五自然段,体会荷花的美。

四、总结全文,布置作业

1.总结全文。

2.背诵自己喜欢的部分。

第二课时

一、复习导入

1.认读生字新词。

2.背诵自己喜欢的部分。

二、回顾全文,总结写法

1.齐读全文。

2.作者是按照什么顺序来写的?

(板书:闻到──看到──想到──回到现实)

3.作者用什么方法把这篇文章写得这么美?

(板书:细致观察、丰富想象)

三、拓展练笔

1.作者把荷花写得如此之美,你们一样能把自己喜欢的花写下来。

2.交流课前所观察的花。

3.师引导依照课文分成几个部分写,写出特点。

4.交流习作,讲评后,学生修改小练笔。

四、指导写字

1.出示生字认读,组词。

2.观察描写,识记字形

3.集体交流,重点点拨范写:

4.书写练习。

5.自评互评。

五、作业布置

抄写文中优美词句,积累语言。

板书设计

叶:多 绿 大 圆

荷花 看 活的画

花:才开 全开 将开

    相关推荐

    《荷花》小学三年级语文下册教案 人教版三年级下册语文荷花教案 三年级语文下册:《荷花》教学设计 人教版三年级下册《荷花》教案 人教版三年级下册荷花教案 《荷花》三年级语文教案 三年级语文下册《荷花》教学设计1 人教版三年级下册:3、荷花·教案 语文荷花的三年级语文教案 人教新课标三年级下册《荷花》教案 三年级教案:荷 花 三年级教案:荷花 苏教版小学三年级下册:《荷花》教案 三年级语文荷花导学案 三年级教案:《荷 花》 小学三年级语文《荷花》教案 人教版三年级下册第3课《荷花》教案 人教版三年级下册教案《荷花》教学设计三 三年级下册语文荷花课后练习题苏教版 小学三年级下册《荷花》 教学设计 小学三年级语文《荷花》的教案 三年级教案:荷花1 人教版三年级下册教案《荷花》教学设计 三年级语文下册《荷花》第一课时说课设计 三年级语文下册《荷花》(第二课时)教学设计2 三年级语文练习题:荷花 荷花课文三年级教案 荷花课文知识点讲解 三年级语文教学设计:荷花 人教版三年级下册教案《荷花》教学设计二 三年级《荷花》的教案设计 三年级下册《七色花》教案 三年级教案:《荷花》教学实录 三年级教案:《荷花》教学实录 三年级语文强化练习题:荷花 三年级语文下册《打碗碗花》教案设计 三年级语文下册教案 小学二年级语文《荷花》教案 一年级语文下册教案——荷叶圆圆 一年级语文下册《荷叶圆圆》教案 一年级语文下册荷叶圆圆教案 三年级《荷花》教学实录 语文S版一年级语文下册《语文百花园三》教案 《花钟》三年级语文上册教案 三年级语文上册《花钟》教案 《荷花》教案之三 三年级语文荷花综合性学习活动教案 二年级语文下册《荷叶圆圆》的教案 三年级语文下册:《七色花》教学设计 三年级下册语文词语教案 《除三害》教案(三年级语文下册) 一年级语文下册《荷叶圆圆》教案范文 小学三年级诵读美文:荷花 二年级上册《荷花》优秀教案 三年级语文《荷花》教学设计+教学反思 三年级下册《语文园地三》教案 三年级上册语文《山茶花》教案 四年级语文下册《落花生》教案 三年级教案:《荷花》教学设计之四 语文教案-荷花淀 四年级语文下册语文百花园教案 语文教案-《荷花》 教案 语文教案-荷花淀 语文教案-《荷花淀》 一年级语文下册《荷叶圆圆》教案设计 2021三年级语文下册教案 三年级语文教案模板范文 高一语文下学期教案:《荷花淀》 三年级语文下册《雪儿》教案 三年级语文下册《绝句》教案 三年级下册语文教案反馈 三年级语文下册《约请》教案 三年级语文下册《瀑布》教案 《燕子》三年级语文下册教案 三年级语文下册语文活动教案 小学(语文S版)三年级下册(第六册):《语文百花园一》教案 小学(语文S版)三年级下册(第六册):《语文百花园七》教案 小学语文一年级下册教案《荷叶圆圆》教案 小学(语文S版)三年级下册(第六册):《语文百花园四》教案 小学(语文S版)三年级下册(第六册):《语文百花园八》教案 三年级课文《荷花》教学设计【汇总】 五年级语文下册《金色花》教案范文 三年级《语文百花园三》教案 六年级语文下册《葵花之最》教案 二年级语文上册《语文百花园三》教案 三年级下册语文全册教案(语文A版) 小学三年级语文上册教案:花钟 人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》教案 四年级下册语文教案《花的勇气》 三年级下册语文1 三年级教案:李吉林教学设计——《荷花》 三年级教案:《荷花》第二课时教后记 小学语文《荷花》教案 《第一朵杏花》教学设计(三年级语文下册) 人教版三年级下册语文教案 冀教版六年级语文下册《养花 》教案 三年级语文下册语文活动7教案 人教版三年级语文上册教案:花钟 三年级语文下册《鹅》教案设计 一年级语文下册《识字三》教案 苏教版三年级语文下册全册教案