当前位置: 教案教学>教案设计

四年级语文《真实的高度》教案

小编:

作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的四年级语文《真实的高度》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

 

教学目标:

1、理解“不露声色、迥然不同”等词语的意思,正确、流利地朗读课文,理解课文的内容。

2、抓住人物语言,通过朗读、想象等途径,感受小仲马永不言败、坚持不懈的品质。

3、尊重学生的独特感悟,在多向互动对话中启迪思维,提高语言表达的能力。

教学重难点重点:理解课文的内容,通过朗读、想象等途径,感受小仲马永不言败、坚持不懈的品质。联系实际,谈谈自己的独特感受。

难点:引导学生联系实际,运用“引用名言法”, 谈谈自己的独特感受。

课前谈话:

这阶段我们积累了不少自强自立的名言,我们来复习一下(课件出示):

教学过程:

一、开门见山、导入新课

(出示《茶花女》一书,说说它的作者是谁。)

出示:1848年,小说《茶花女》问世,使小仲马一举成名。1852年,《茶花女》又被改编成同名话剧,演出获得更大的成功。师:同学们,小仲马获得如此巨大的成就,他的成功之路是曲折的,但是他一点也不觉得艰辛,他这样说:“我只想拥有真实的高度。”揭题、读题。

二、初读课文,整体感知

1、读课文,思考:课文写了一件什么事?(在读正确、读通顺的基础上,思考课文写了一件什么事.)

2、交流

⑴词语教学

丝毫不差迥然不同

大名鼎鼎广为流传

名不见经传一举成名

⑵概括大意

现在老师增加难度,你能不能用上这些词(大名鼎鼎盛名不露声色坚持创作名不见经传一举成名)说说课文写了小仲马一件什么事?

小结:同学们真不错,一遍读下来,不但学会了好多词语,还能灵活运用这些词语概括课文的主要内容。

三、研读文本,感悟“真实”

小仲马的长篇小说寄出后,以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。1848年,小说《茶花女》问世,使小仲马一举成名。

师:小仲马成名的过程并不是一帆风顺的,他又是怎样走向成功的?我们一起到2-4自然段中去研究。自由读2-4自然段,想想小仲马在成功路上都遇到什么困难?

1、面对一张张冷酷无情的退稿笺,小仲马没有沮丧,仍然不露声色地坚持创作。师:指名读,正音“笺”。笺就是信的意思,那么退稿笺就是——

同学们,这一张张冷酷无情的退稿笺上会写些什么?

师:第一次稿子寄出去后,他收到了编辑部寄来的退稿笺,小仲马怎么想?又怎么做?

第二次稿子寄出去后,他又收到了编辑部寄来的退稿笺,他又怎么想?又怎么做?

一次、两次、十次、二十次,面对一张张冷酷无情的退稿笺,小仲马没有沮丧,他想:,所以他仍然不露声地坚持创作。

师:这一切文中就用了一个词来表达——不露声色。你来读读。(板书:不露声色)

师:这一张张冷酷无情的退稿笺像一根根针刺痛了小仲马的心,但是他没有沮丧,仍然不露声色地坚持创作。

你觉得这是一个怎样的小仲马?(坚持不懈等)

把我们的体会送入句子中,齐读。

2、小仲马还不露声色地做了什么事?

出示:年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖,而且不露声色地给自己取了十几个笔名,以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。自由读

师:同学们在读这句话时心中可能会产生一些问题,小仲马为什么要不露声色地给自己取笔名呢?在通往成功的道路上,名不见经传的小仲马为什么不借助父亲的盛名呢?

师:我们先来看(出示父亲材料)

大仲马是19世纪法国作家。他写了很多作品,其中最著名的有长篇小说《三个火枪手》《基度山伯爵》等。这些作品广为流传。当时他的父亲就已经是大名鼎鼎了,同学们,如果他写了自己真实的姓名会怎么样?对,就像父亲说的。

出示:如果你能在寄稿时,随稿给编辑先生们附上一封短信,或者只是一句话,说‘我是大仲马的儿子’,或许情况就会好多了。”师:如果你是小仲马,听了父亲的话会怎样说? 可运用上我们积累的自强自立的名言来

师:是啊,只要小仲马稍微借助父亲的盛名,就不会到处碰壁了,可是他没有这样做。

出示:小仲马说:“不,我不想坐在您的肩头上摘苹果,那样摘来的苹果没味道。”

师:坐在肩头摘苹果本是容易摘啊,他却说无味,那是少了什么呢?

师:在小仲马心中,没有付出辛勤的劳动得来的果实是无味的。

你看到了一个怎样的小仲马?

师:是啊,自强是一种精神,一种美好的道德品质。

读句子评

师:当父亲好意劝告小仲马时,小仲马不露声色地给自己取了十几个笔名,以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

当一次又一次的退稿信寄来时,小仲马没有沮丧,仍然不露声色地坚持创作。

师:这么做只源于一个原因——我只想拥有真实的高度。

3、感受真实

面对一次又一次的.退稿,面对一次又一次的挫折,面对一次又一次地碰壁,而对一次又一次的失败,我们的小仲马总是这样不露声色,这样的坚持不懈地写作,他创作的《茶花女》,终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这说明在不断的磨练中,小仲马的写作水平提高了,达到了一定的高度。

当这位资深编辑疑惑地问小仲马:“你为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”小仲马说——出示:我只想拥有真实的高度。

小仲马想拥有的是什么?这个真实的高度指什么?(什么得到了别人的认可?我们除了看到他写作上的成就还看到了他的什么?)

四、练笔升华

小仲马的故事虽然学完了,却给我们留下了许多沉思。(出示分层训练点)

1、或许,在父亲的帮助下,小仲马也可以通往成功之路。学了课文之后,你是赞成小仲马依靠父亲的帮助,还是自己的努力?写下你赞成或反对的理由。

2、改写课文:如果一开始小仲马借助父亲的盛名,轻而易举的就出名了,结果又会怎样?

3、面对小仲马的艰难历程,你有什么感言?联系自己的实际情况,说说小仲马的行为对你有什么启发。

(要求:自由选择一题,适当用上一些名人名言)

交流、评议

五、总结文本通往成功的道路不止一条,但要成功的关键在于你能否像小仲马一样有真才实学,才能达到真实的高度。如果没有真才实学,即使你成功了,那成功也只能昙花一现,如果你真的拥有真才实学,才会让自己从成功走向成功,让自己的成功之路走得更远。

六、板书设计真实的高度

写作的高度不露声色人格的高度

    相关推荐

    《真实的高度》课文 《真实的高度》教学设计 《真实的高度》说课设计 《真实的高度》其它杂项 真真实实教语文提高课堂教学效率 高考作文评分的四个梯度 四年级教案:夕阳真美 永城实验高中2013-2014年度语文高一暑假作业答案 语文的真实定义 回归真实的语文教学 肥东尚真实验中学09-10学年度九年级语文上册期末试题及答案 语文A版小学四年级下册语文:《印度王公的大米》教案 语文A版小学四年级下册语文:《真情无价》教案 四年级语文下册《高山流水》教案 高中语文:《我的四季》课堂实录 呼唤真实的语文课堂 七年级语文教案《斑羚飞度》 四年级教案:高大的皂荚树 四年级语文去年的树教案 四年级语文《去年的树》教案 2012年江西高考语文真题及答案 四年级语文《云雀的心愿》教学实录 四年级语文《去年的树》教案 四年级语文实验教材--意外的台词 2013-2014学年度 七年级 班 语文教案 沪教版四年级下册语文真正的愤怒练习题 真正的高手 [语文教案]四年级语文上册《高大的皂荚树》教学设计 自由率真的诗仙风度 2014—2017学年年度寒假作业高三语文答案 以务实的态度来进行高考的改革 《中国现代诗四首》高二年级语文教案 四年级语文《天安门》的教案 四年级语文《鸟的天堂》教案 语文五年级上册第四单元测试真题 还语文课堂于“真”“实” 《我的乐园》四年级语文教案 高安四中2010-2011学年度初三语文上册期中试题及答案 小学四年级语文《猫》的教案 2014—2015学年度寒假作业高三语文答案 七年级语文《第一次真好》教案 高二语文教师教学工作年度总结 2014年高考语文新课标I真题(无答案) 九年级下册语文第四单元测试真题 四年级语文教案《猫》 人教版语文七年级下《真正的英雄》教案 五年级语文上册第四单元测试真题 《猫》四年级语文教案 四年级语文教案猫 一年级上册语文园地四教案_一上语文园地四教学实录 2012年山东高考语文真题及答案解析 高一期中考试语文历年真题(附答案) 中学语文教学评价的四个角度 四年级教案:《去年的树》教学实录之一 四年级下册语文《永生的眼睛》教学实录 四年级语文实验教材--意外的台词 教案教学设计 高一语文期中考试历年真题(附答案) 二年级语文上册教案《农业的变化真大》 二年级语文《真想变成大大的荷叶》教案 一年级上册语文园地四教案一上语文园地四教学实录 年度七年级语文上册的期末试题 2017—2017学年度模块检测高 一 语 文 二年级语文上册《农业的变化真大》教案 四年级语文《家乡的桥》教案范文 四年级语文下册《尊严》教学实录 四年级教案:《去年的树》教学实录之二 小学语文四年级《丑菊》的教案 爬山虎的脚四年级语文教案 高新区2010-2011学年度九年级语文上册期中试题及答案 高青县2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案 四年级语文《秦兵马俑》的教案 四年级语文《桂林山水》的教案 四年级《蟋蟀的住宅》语文教案 教科版语文四年级下教案(四) 四年级教案:《寻隐者不遇》课堂写真 真理中学10-11学年度七年级语文上册第二次段考试题及答案 初中一年级语文下册课文真正的英雄教案 《长城》的小学四年级语文教案 《七月的天山》四年级语文教案 四年级语文《钓鱼的启示》教案 2010-2011学年度九年级上册语文实验班期中试题及答案 小学语文二年级教案——印度洋简介 六年级语文《印度洋上生死夜》教案 四年级语文关于《观潮》的教案 瑞恩的愿望四年级语文教案 语文也可以实行考级评价制度 在真实的语文课堂中追求真实的成长──《珍珠鸟》教学片断赏析 四年级语文《古诗两首》教学实录 小学一年级《这儿真好》语文教案 语文六年级《印度洋上生死夜》教案 二年级语文《四个愿望》的教案 成语与四字词语四年级语文教案 一年级语文下册《这儿真好》教案 四年级语文《鸟的天堂》的教学教案 《语文园地》四年级语文教案 四年级下册语文教案 一年级语文四季教案 四年级语文获奖教案 四年级语文《风筝》教案