当前位置: 练习题>同步练习

《订鬼》《马说》同步练习

小编:

《订鬼》《马说》

第一部分:

1.注意下列加点字的读音:(4分)

寝衽() 庖丁() 骈死() 外见()

2.填空:(4分)

⑴《订鬼》作者是 ,“订鬼”的意思是 。

⑵《马说》作者 ,是 (朝代)著名文学家。

3.解释下列句子中的词语。(6分)

⑴故得病寝衽(故: )

⑵存想则目虚见(虚见: )

⑶用精至矣(至: )

⑷策之不以其道(策: )

⑸一食或尽粟一石(或: )

⑹食马者不知其能千里而食也(食: )

4.《订鬼》一文的观点是 ,《马说》一文的主旨句是 。(2分)

5.翻译下列句子。(4分)

⑴觉见卧闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。

⑵食马者不知其能千里而食也。

6.在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨道:“ ”(用《马说》中的句子填写)(2分)

7.“伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。宋之庖丁学解牛,三年不见生牛,所见皆死牛也。”为什么会出现这样的情况?(3分)

8.造成千里马“才美不外见”的原因是 。(2分)

9.品读下面这首诗,按要求作答。(2004年资阳试题)

题破山寺后禅院(常建)

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深.

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬声。

对诗句的理解有误的一项是()(2分)

A.起首两句写诗人在清晨入破山兴福寺时,旭日初升,光照树林。

B.三、四两句用“曲”“幽”“深”等字眼表现禅房花木扶疏、幽深清净的环境。

C.五、六两句书写诗人主观感受,一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦,“潭影空人心”,表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受。

D.这首诗题为“破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一、二句景致刻画后,立即转入对“破山寺”的描述。

第二部分:

(一)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

10.区别下列多义词的不同含义。(4分)

⑴且:且欲与常马等不可得( )

北山愚公者,年且九十( )

⑵之:祗辱于奴隶人之手( )

吾欲之南海( )

11.请写出两个含“马”字的成语。(2分)

⑴ ⑵

12.用文中语句填写:(3分)

⑴写千里马遭遇的句子是 。

⑵揭示千里马才能被埋没原因的句子是 。

⑶表现食马者愚蠢的句子是 。

13.采用托物寓意的写法。文中的“伯乐”比喻 ,“千里马”比喻 ,“食马者”比喻 。(3分)

14.“世有伯乐,然后有千里马”这一说法,启发我们应该怎样对待“千里马”那样的人才?(3分)

(二)(2004年徐州试题)

吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者再三。吴王曰:“子来,何若沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露,不知螳螂在后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,不知黄雀在其旁也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。

15.解释下列句中加点的词语。(2分)

①敢有谏者死(谏: )

②螳螂委身曲附(曲: )

16.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分)

①如是者再三。

译文:

②此三者皆欲得其前利,而不顾其后之有患也。

译文:

17.有一个成语出自这个故事,这个成语是 。(2分)

(三)

礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷(穷:困境)。先王恶其乱也,故制礼义以分之,以芥人之求,使欲必不穷乎物,物必不屈于欲,两者相持而长,是礼之所起也。(摘自《礼论》)

18.根据文章,下列句子加点的词语解释错误的一项是()(2分)

A.故制礼义以分之(分:区分、辨别)

B.故制礼义以分之以:(用)

C.物必不屈于欲(屈:竭尽)

D.礼起于何也(起:从)

19.为下面语句断句。(只断句,不加标点)(2分)

求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷

20.翻译下面句子的意思。(2分)

人生而有欲,欲而不得,则不能无求。

21.用自己的话概括这一语段的内容。(2分)

第三部分:片断写作练习(40分)

《马说》中,千里马的不幸遭遇暗示了人才的被埋没。每个人都非常同情不被重视的人才。现在这种情况仍然存在,请你针对这种情况加以评说。不超过300字。

    相关推荐

    语文版《订鬼》《马说》教案及练习 《马说》同步练习 《马说》同步达纲练习 《订鬼》教案 《雨说》同步练习 《师说》同步练习 《雨说》同步练习 《师说》同步练习 《雨说》同步练习 《塞翁失马》同步练习 八年级语文《马说》同步练习检测 《说“屏”》同步练习1 《说“屏”》同步达纲练习 《秦兵马俑》快乐练习:同步训练 人教版八年级语文下册《马说》同步练习 《雪》同步练习 《早》同步练习 《雪》同步练习 《送东阳马生序》同步达纲练习 《送东阳马生序》同步达纲练习 《司马迁发愤写史记》同步练习 《水》同步练习 《雪》同步练习 《春》同步练习 《送东阳马生序》同步轻松练习 秦兵马佣同步习题 《师说》同步素材——师说(练习测试1) 《师说》同步素材——师说(练习测试2) 《在马克思墓前的讲话》同步练习 《社戏》同步练习 《口技》同步练习 《蜡烛》同步练习 《春酒》同步练习 《鸟岛》同步练习 《荷花》同步练习 《悯农》同步练习 《夜色》同步练习 麋鹿同步练习 夏日同步练习 画风同步练习 《搭石》同步练习 《春》同步练习2 《背影》同步练习 《春》同步练习4 《散步》同步达纲练习 《蜡烛》同步练习 《吆喝》同步练习 《心声》同步练习 《离骚》同步练习 《雨点》同步练习 插秧同步练习 桥同步练习题 《论语》同步练习 春同步练习3 《春》同步练习6 《背影》同步练习 山市 同步练习 《竹影》同步练习 《竹影》同步练习 《春酒》同步练习 《那树》同步练习 《人生》同步练习 《望月》同步练习 《春笋》同步练习 《春笋》同步练习 春晓同步练习 听声同步练习 吆喝同步练习 《春》同步练习4 《春》同步练习1 《望岳》同步练习 《背影》同步练习 《背影》同步练习 《心声》同步练习 《赶海》同步练习 《那树》同步练习 《看书》同步练习 《雨点》同步练习 《春》同步练习5 《春》同步练习2 《雨巷》同步练习 《心声》同步练习 《燕子》同步练习 《社戏》同步练习 《故乡》同步练习 《公输》同步练习 《秋游》同步练习 《雨点》同步练习 《责任》同步练习 春酒同步练习 《欢庆》同步练习 《边城》同步练习 《背影》同步练习 《精彩的马戏》同步训练 精彩的马戏同步训练 试题资源:《送东阳马生序》同步练习 马说练习题 《〈世语新说〉两则》同步达纲练习 二年级语文小马过河同步练习题