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《满井游记》学案

小编:

《满井游记》学案

新泰市宫里镇初级中学 廉海龙

教师寄语:生活中到处都有美,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。

学习目标

1、 重视朗读,在朗读中把握文意。

2、 体会抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。

3、 要做生活的有心人。

学习过程

一、背景资料

作者及背景简介

1、袁宏道(1568~1610),明朝文学家。字中郎,号石公,明公安(今湖北人),万历年进士,官至吏部中郎,与兄宗道、弟中道并称“三袁”,为“公安派”的创始者。作品真率自然、清新活泼,内容则多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有所批判。有《袁中郎集》。

2、游记,散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写,记述旅途中的见闻,反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等,表达作者的思想感情。属山水游记,又因其短小,称“山水小品”。

3、写作背景:万历二十七年(1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇为苦闷,更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇就游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。

二、朗读课文

4、听录音朗读课文。边听边标出不认识的字以及难读的句子的节奏。

(温馨提示:难句停顿:●晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也。

●如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。●始知/郊田之外/未始无春,而/城居者/未之知也。●夫/能不以游堕事/而潇然于山石草木之间者,惟/此官也。●余之游/将自此始。)

三、丰富词库

5、给加点的字注音。

燕地( )花朝节( )砾( )辄( )土膏( )浅鬣( )髻鬟( )罍( )蹇( )汗出浃背( )曝( )呷( )

四、疏通文意

6、请同学们结合注释、借助工具书自由理解课文,把不明白的地方标记出来。先小组合作解决,若还不明白,师生共同解决。

7、让学生翻译课文,其他同学补充评价。

五、整体感知

8、写了一件什么事?请概括一下。

六、品味课文

9、本段中描写了满井早春的哪些景色?并说说这些景物各自的特点。

(内容,请找出来,写出赏析词。)

(1组找写人的。2组找写景的。3组找写物的。4组找写作者心情的。)

10、请从景物描写的文字中找出比喻句,并做简要的分析。

11、作者看到这些景色时的心情是怎样的呢?请用横线标出最能体现作者当时心境的一句话。

七、写作天地

12、模仿作者描写满井初春景色的方法,用两三句话描绘初夏的景物特点。

八、学习小结

13、我的收获:

九、布置作业

14.背诵积累你喜欢的描写景物的句子。

达标检测

15、下列加粗的字注音没有错误的一项是()

A.罍而歌者(lěi)红装而蹇者(jiǎn)汗流浃背(jiá)

B.麦田浅鬣寸许(liè)泉而茗者(mǐng)靧面(guì)

C.花朝节(zhāo)廿二日(niàn)倩女(qiàn)

D.曝沙之鸟(bào)呷浪之鳞(xiá)未百步辄返(zhé)

16、凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

译:_________________________________________________

17、揭示全文主旨的句子是 ___ ______。

18、文中作者说“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。”在生活,你可曾有过类似的感受呢?课后制作一枚书签,把你对这方面的感悟凝聚成精美的文字。

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