当前位置: 教案教学>教学设计

仰之弥高,钻之弥坚——《兰亭集序》备课心得

小编:

仰之弥高,钻之弥坚

——《兰亭集序》备课心得

为《兰亭集序》“死生亦大矣”一句,去读《庄子·德充符》,发现文中竟有许多生动有趣的故事。德充符:德者,非道德与德行,而是指一种心态,包括“忘形”(物我俱化,死生同一)与“忘情”(不存在宠辱、贵贱、好恶、是非)两种。充,是充实。符,是验证。能够做到宠辱不惊,物我两忘,如“庄生晓梦迷蝴蝶”者,庄周实在是大境界。超脱了生死,超越了万物,世间便不再有什么沟沟坎坎了。

继尔,读到其中孔子与其弟子常季的一番对话,又觉得仲尼实在是高,不愧为“至圣先师”“万世师表”。文中有一段,是说常季问老师,那个被砍去一只脚的王骀,“立不教,坐不议”,却为什么能跟您一样有众多弟子,而且还能让他的弟子们“虚而往,实而归”呢?仲尼做了一番分析之后,总结道:“死生亦大矣,而不得与之变,虽天地覆坠,亦将不与之遗。审乎无假而不与物迁,命物之化而守其宗也。”意思是说,死或生都是人生变化中的大事了,可是死或生都不能使他随之变化;即使天翻过来,地坠下去,他也不会因此而丧失、毁灭。他通晓无所依凭的道理而不随物变迁,听任事物变化而信守自己的宗旨。

《论语》或其它典籍里的孔子并不是一个扳着脸孔教书的老朽,而是一个智慧老人,还有点狡猾,他与弟子们坐而论道,便是在讲一个个生动有趣的故事,弟子们在这样的故事里受到启发。读到这里,忽然想起《论语》里颜渊的一段话:“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”难怪仲尼平生最喜爱的弟子颜渊,对自己的老师有如此高的评价了。

再回到我要寻求解决的问题上来。《兰亭集序》里的“死生亦大矣”,课本解释为“死生是一件大事”。这句看似通俗的解释,我却不太懂。这里的“死”与“生”到底是什么关系?是死与生一样是大事呢(比较,主从),还是死和(或)生都是一件大事情呢(并列)?如果说二者是并列关系,死和生都是大事情,为什么不说“生死亦大矣”呢?我迷惑了。所以,去查找引文出处,才知道这句话原来出自孔子之口,是他与弟子对一位被砍了脚却有大学问和大境界者的评价。在孔子看来,死和(或)生同样都是大事情。在这里,孔子是说王骀这个人已经超越生死,不忧不惧,无论是生还是死,他都不会随之变化,或丧失或毁灭,他所通晓的道理也不会随物变迁,因时因境而变化。这便是一种大学问大境界背景下的永恒与不朽。再回读《兰亭集序》里的句子:“虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:‘死生亦大矣!’岂不痛哉?”作者这段话所表达的意思是,随着时间的推移,我们曾经的快然自足,将会情随事迁,曾经的欣喜,俯仰之间,已经变为陈迹,何况寿命长短也会随着命数一起发生变化,最终归于毁灭。可见,我们不能像古人那样超越生死啊!无论寿命是长是短,都将终期于尽,死是不可避免的事情。(这里含有人生苦短之叹)这怎么能不令人痛惜呢?“死生亦大矣”这句话的表达重点是“死”,它和“生”一样是一件大事情,“死”与“生”不是并列关系,所以,不能说“生死亦大矣”。我不知道这样的理解是否曲解王羲之的本意。

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。东坡的这句话说得太有真理了。教了很多遍的课文,每次读它,都有新的体会和认识,而且好像是越读越有不懂的地方。此乃《礼记·学记》所云:“学然后知不足;教然后知困也。”

    相关推荐

    《兰亭集序》备课笔记 是《兰亭集序》还是《〈兰亭集〉序》 《兰亭集序》中心意思 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序.. 兰亭集序 《兰亭集序》 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 王羲之《兰亭集序》解析 《兰亭集序》 《兰亭集序》 兰亭集序 兰亭集序 兰亭集序 《兰亭集序》训练提高 《兰亭集序》教学设计之七 《兰亭集序》教学设计之一 王羲之《兰亭集序》作业题 23 兰亭集序 兰亭集序2 《兰亭集序》教学设计之六 《兰亭集序》教学设计之五 《兰亭集序》教学设计之四 《兰亭集序》教学设计之二 《兰亭集序》说课稿 《兰亭集序》教学设计之三 兰亭集序评课稿 《兰亭集序》说课搞 《兰亭集序》说课稿 《兰亭集序》的主旨值得探究 《兰亭集序》说课稿 兰亭集序教案 兰亭集序教案一等奖 王羲之《兰亭集序》末段析解 《兰亭集序》求异 《兰亭集序》教学 关于《兰亭集序》 《兰亭集序》课文点评 《兰亭集序》课堂实录 《兰亭集序》译文 《兰亭集序》教案 《兰亭集序》赏析 《兰亭集序》课文分析 《兰亭集序》课外延伸 《兰亭集序》课文导入 《兰亭集序》解题 《兰亭集序》教案 兰亭集序教案 兰亭集序教案 《兰亭集序》教案 《兰亭集序》课文导读 《兰亭集序》课文点评 《兰亭集序》课堂实录 《兰亭集序》课文分析 《兰亭集序》课堂实录 兰亭集序教学设计 兰亭集序教学设计两课时 《兰亭集序》教案 《兰亭集序》赏析 《兰亭集序》解析 《兰亭集序》教案 《兰亭集序》课外延伸 《兰亭集序》课堂实录 高一语文教案:兰亭集序 高一语文教案:《兰亭集序》 从修禊看王羲之的《兰亭集序》 从修禊看王羲之的《兰亭集序》 高一语文《兰亭集序》教案 《兰亭集序》课堂实录2 《兰亭集序》教案3 《兰亭集序》教案6 《兰亭集序》教案26 《兰亭集序》学案3 《兰亭集序》教案3 有感于《兰亭集序》 《兰亭集序》教案2 《兰亭集序》教案2 兰亭集序.(网友稿). 第二册兰亭集序 《兰亭集序》教案14 《兰亭集序》教案1 《兰亭集序》教案2 《兰亭集序》教案3 《兰亭集序》通假字 《兰亭集序》教案2 《兰亭集序》教案4 《兰亭集序》教案4