《从百草园到三味书屋》教案

从百草园到三味书屋

学习目标

1.学习抓住景物特征，层次井然,融情入景的描绘景物的写法，培养观察能力与表达能力。

2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。

3.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,体会他在文章中表达的感情。

4.培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。

教学过程

第一课时

一、新课导入

提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另外一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬天也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。

二、自学指导(一)——预习与交流

1.朗读课文，给下面加点的生字词注音。

确凿(záo)菜畦(ｑí)桑椹(shèn)

油蛉(líng)斑蝥(máo)缠络(lào)

攒(cuán)珊瑚(shānhú)敛(liǎn)

脑髓(suǐ)人迹罕至(hǎn)觅食(ｍì)

竹筛(shāi)秕谷(bǐ)系(ｊì)

书塾(shú)渊博(yuān)蟋蟀(shuài)

宿儒(rú)蝉蜕(tuì)人声鼎沸(dǐng)

窦(dòu)厥土(jué)拗(ǎo)

倜傥(tìtǎng)金叵罗(pǒ)盔甲(kuī)

锡箔(xībó)

2.解释文中重点词语的意思。

倜傥：洒脱，不拘束。

拗：弯曲，弯转。

确凿：确实。

菜畦：菜地。