《呼风唤雨的世纪》难句解析、中心及结构

１、２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。

【解析】
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”。在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了２０世纪科学技术的迅猛发展。

２、正是这些发现和发明，使人类的生活大大改变，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

【解析】

“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新创造。如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。

３、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

【解析】

“千里眼”“顺风耳”形容眼光敏锐、看得远，消息灵通的人。“腾云驾雾”指奔驰迅速。这句话让我们感受到古人有着美好的愿望，也想掌握一定的本领。

４、２０世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”来形容。

【解析】

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参写的诗句，它说的是突然像是一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。用这句诗来形容２０世纪的成就，让我们更形象地了解到２０世纪的成就取得是很快的，范围是很广的，变化是很大的。

中心思想：

呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明２０世纪科学技术的迅猛发展，从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

结构分析：

这篇课文作者追随历史前进的步伐，首先指出２０世纪是一个呼风唤雨的世纪；然后设置两个设问，说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪；最后采用对比和举例的方法进行阐述。