当前位置: 教案教学>教案设计

《司马光》教案二

小编:

一、学习四至六自然段课文。

1.第四自然段。

(1)指名朗读课文。

(2)讨论:从哪里看出别的小朋友都慌了?

(3)出示卡片:有的吓哭了,有的叫着喊着跑去找大人。

(4)在学生读文想象后,让学生表演第4段的内容。

(5)小结:别的小朋友心里着急,动作忙乱,司马光表现怎么样呢?

2.第五自然段。

(1)要求学生仔细读课文,用笔画出司马光的动作。

(2)出示卡片:司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就砸破了。

(3)讨论:

①司马光没有慌,他是怎样做的呢?

②“举起”与“拿起”作比较,“举起”说明什么?

③指名让学生表演“使劲砸”的动作。

④“几下子”告诉了我们什么?

(4)再引导学生看图,讨论:

①司马光为什么要砸缸?

②能用别的办法救出那个掉进缸里的小朋友吗?

(5)小结:司马光救人这件事可看出他是个遇事不慌、聪明、果敢的孩子。

3.第六自然段。

(1)要求有感情地朗读课文,读准“得(dé)”的读音。

(2)让学生代得救的小朋友向司马光说一句感谢的话

二、朗读四至六自然段课文。

    相关推荐

    《司马光》教案之二 《司马光》教案之二 《司马光》教案之二 《司马光》教案之二 司马光(A、B案)二 《司马光》教案 《司马光》教案 《司马光》教案 《司马光》教案 《司马光》教案 《司马光》教学二 司马光教案重点 司马光教案范文 《司马光》教案 《司马光》教案 司马光教案 司马光优秀教案二 《司马光》教案 《司马光》教案 《司马光》教案 《司马光》教案 司马光 司马光 司马光 《司马光》 《司马光》 《司马光》 司马光 司马光 司马光 《司马光》 《司马光》 司马光 司马光 司马光 《司马光》 司马光 司马光 司马光 《司马光》 司马光 司马光 司马光 《司马光》教案一 《司马光》教案一 司马光优秀教案十二 《司马光》教案一 《司马光》教案三 《司马光》教案三 20司马光 《司马光》教学 《司马光》教后 《司马光》教学 《司马光》教学 《司马光》一 《司马光》教学设计二 《司马光》第二课时 《司马光》教后 2.20司马光 《司马光》教学案例 《司马光》教案设计 《司马光》教案之四 《司马光》教案之四 《语文教案-司马光》 《司马光》教学设计二 《司马光》教学设计二 《司马光》教学设计二 司马光教案设计优秀教案 司马光教案三年级 《司马光》教学设计二 《司马光》教学设计二 司马光教学设计二 《司马光》教后 《司马光》教学案例 《司马光》教案之一 《司马光》教学案例 《司马光》教案之五 《司马光》教案之一 《司马光》教学案例 《司马光》教学案例 《司马光》教学案例 《司马光》教案之五 司马光教学案例 《司马光》片段 《司马光》杂谈 《司马光》教学设计二(2) 《司马光》教学实录之二 《司马光》考点练兵(二) 20 司马光(A、B案) 《司马光》片段 《司马光》片段 《司马光》课文 《司马光》课文 《司马光》说课 《司马光》教学设计十二 司马光(A、B案)四 《司马光》教学设计十二 《司马光》教学设计之二 《司马光》课文