《“精彩极了”和“糟糕透了”》快乐练习：课堂达标（一）
Ａ卷 课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）
一、按提示填空（１８分）
１、这篇课文讲述的是作者＿＿＿＿＿时，父亲和母亲对他的截然不同的＿＿＿，
这两种评价对他产生的巨大＿＿＿＿＿，以及作者从中感悟到的＿＿＿＿＿。
２、母亲的爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而父亲的“警告”则时常提醒自己＿＿＿，
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
３、“精彩极了”和“糟糕极了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那
就是＿＿＿＿＿＿＿。
二、字词积累与运用（３２分）
１、我是小小书法家（看拼音，写词语）：（１６分）
zāo gāo cí xíang chū bǎn qí miào
（ ） （ ） （ ） （ ）
wèi zhì jǐn shèn qí tú téng xiě
（ ） （ ） （ ） （ ）
２、我能区分形近字：（８分）
摸（ ） 眷（ ） 吵（ ） 端（ ）
模（ ） 誉（ ） 炒（ ） 喘（ ）
慈（ ） 置（ ） 豪（ ） 祥（ ）
滋（ ） 值（ ） 毫（ ） 详（ ）
３、词海拾贝（把词语补充完整）：（８分）
一如（ ）往 失声（ ）哭 得意（ ）（ ） 迫不（ ）待
三、花落谁家（选词填空）（１２分）
严厉 严格 严峻 严密
１、老师对我们的要求一向很（ ）。
２、国家的机密要（ ）保守。
３、我有一个（ ）的父亲，他的警告和教育，使我不走上歧路。
４、在困难时候，要经得起（ ）的考验。
四、课文片段阅读（１８分）
这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
１、说出文中画“──”句子的意思：（８分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度？谈谈你的看法：（５分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、写法学习指导与运用（２０分）
在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｂ卷 知识技能综合应用（时间６０分钟，满分１００分）
一、类文阅读（５３分）
爸爸的教育
我的爸爸是个称职的行长，虽然工作很忙，不能辅导我的学习，但时时教育我应该怎样做人。
记得那是个星期天，我正在楼下做作业，妈妈在门外洗衣服，忽然爸爸在楼上叫我们都上楼去。我跑得最快，第一个跑上楼梯，只见爸爸房间的门口躺着几团废纸，旁边斜放着一把扫帚，我急匆匆地从纸团上跨过去， 随着“啪”的一声，右脚碰倒了扫帚，若无其事地来到爸爸的跟前，问：“爸，有事吗？”他一句话也没说，妈妈也跟上来了，她发现纸团和扫帚，就俯下身子，捡起纸团，扔进纸箩里，还把扫帚放回……
这时，我看了看爸爸，爸爸也看了看我，我不由得低下了头，什么都明白了。
我还清楚地记得一天傍晚，爸爸带我逛街，我们一边走一边聊天，左前方几个人围在一起，交头接耳，我拉着爸爸的手也凑上前去。原来地上半卧着一个人，像有四十开外的年纪，穿着破烂，双腿残疾，正仰着头，右手高举着一只破旧的铁皮碗，向过路的人要钱。我笑着对爸爸说：“这人真有意思。”爸爸没有说话，脸色变得严肃，他很难看地对我说：“你觉得一个残疾人向人要钱是好笑的吗？你不觉得他可怜吗？同情心是一个人最基本的道德。”一边说着一边摸着口袋，掏出了几元钱……我也默默地取出仅有的两元钱，轻轻地放进铁皮碗里。这时，我感觉到爸爸的目光里充满了鼓励和赞赏。
生活犹如海洋，爸爸的教育不正是生活海洋中朵朵小浪花吗？就是这美丽的小浪花不停地拍击着我这块稚嫩的礁石，使我健康成长。
我爱我的爸爸。
１、用“”划去括号 里带线字错误的读音：（１５分）
辅导（fǔ pǔ） 扫帚（zǒu zhǒu） 逛街（guàng kuàng）
２、给下列多音字注音，并组词：（１２分）
称：＿＿（ ） 行：＿＿（ ）
＿＿（ ） ＿＿（ ）
３、根据意思在短文中找出对应的词语：（６分）
⑴ 好象没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（ ）
⑵ 激发；勉励。（ ）
４、用自己的话说说“我”是通过哪两事来写爸爸对“我”的教育的？（２０分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、强化阅读（４７分）
雨花石
爸爸出差到南京去了，临行时答应带回一件珍贵的礼物庆祝我的生日。于是，我天天盼望爸爸回来，夜夜都在想着那件珍贵的礼物。我想这礼物绝对不会是什么生日蛋糕，或是一般的文具用品，起码是一件非常漂亮的衣服。想到这珍贵的礼物，我心里总是美滋滋的，睡梦中也笑醒了好几回呢！
生日的前一天，爸爸终于回来了。他一放下皮包，首先就拿出一个盒子送给我。我一看那盒子非常精致，猜想里面装的一定是非常贵重的礼物，我心里不知有多高兴。可是，当我小心翼翼地把盒子打开一看，顿时傻了眼，气得泪水也留出来了，真想不到这里面装的是小石块呀！
爸爸见我很不高兴，解释到：“这不是普通的小石块，而是雨花石呀！知道吗？雨花石象征着在南京雨花台为祖国解放事业牺牲的烈士，这五光十色的雨花石是烈士的鲜血染成的呀！”爸爸怀着沉重的心情为我讲述了革命烈士为了人民的解放事业浴血奋战，惨遭反动派杀害的历史史实……
听了爸爸的一番话，我又流泪了。这是悔恨的泪，悔恨自己不理解礼物的珍贵，不懂得这雨花石里体现着无数革命先烈英勇献身的精神。此刻，我透过泪水再一次看着那盒子里的雨花石，一颗颗都呈椭圆形，和鸽蛋差不多大。有的鲜红，有的翠绿，有的碧蓝，有的洁白，非常美丽。从闪闪发光的雨花石中，我仿佛看到了无数先烈为革命前赴后继，英勇不屈的光辉形象，似乎看到了爸爸对儿子寄予无限希望的一颗闪光的红心──一颗希望后辈继承先烈革命精神的心！
啊，雨花石，你是多么珍贵，我要把你永远留在身边！
１、雨花石象征着什么？爸爸为什么把雨花石做为珍贵的生日礼物送给“我”？（２０分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、课文中写了“我”两次流泪，想想这两次流泪分别表达了“我”怎样的感受。（１６分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、用“——”画出与文中标“──”的句子相互照应的语句。（１１分）