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《快乐的节日》教学1

小编:

教学目标

1.认识“吹、祝”等14个生字,会写“吹,地”等6个字。

2.能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调唱歌。

3.感受自己生活的快乐和幸福,树立远大的理想。

教学重点

认字,写字,感情朗读儿歌。

教学难点

用欢快的语调背诵儿歌,从中感受自己生活的快乐和幸福,树立自己的远大理想。

课目安排:

2课时

课前准备:

1.《快乐的节日》歌曲;

2.《快乐的节日》图片或动画片;

3.所有字,词的课件或卡片;

教学过程:

教学案例(一)

第一课时

一、歌曲导入,激发兴趣

1.放《快乐的节日》歌曲,会唱的跟着唱一唱。

2.听了这首歌你们想说些什么呢?

3.让学生说一说什么节日你最快乐?(板书课题)

二、初读课文,认识生字

1.师范读课文,请小朋友们认真听。

2.小朋友借助拼音读课文,圈出文中生字。

3.借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。

4.学生汇报、老师指导归纳识字方法。

①换一换:祝→祖。(与祭祀有关)

②加一加:加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理

③形近字:席+度。

④平翘要分开:zhù祝zǔ祖chuī吹

⑤后鼻音字:xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇

⑥同偏旁:文→敢敬

5.识字游戏,巩固识字。

找朋友:(把上下两行字组词连起来)。

敢敬祝幸度席自羽

过勇尊不主贺毛由

三、再读课文,熟悉字词

1.生有感情地朗读课文,说一说此刻心情。

2.指发名朗读。

3.齐读,共同体会自己的快乐心情。

四、生字归类,指导写字

①左右结构:吹地快师(左窄右宽)

②教师范写:师老

师:第二笔是竖撇,左边窄右边宽,最后一笔上面不出头是悬针竖。

③学生先描红再练习,师个别指导。

④展示漂亮的字。

五、作业:把儿歌读给父母听,说说你学会了什么?

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