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《我多想去看看》教学设计三第一课时

小编:

教学目的:

思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。

能力培训要求:正确、流利的朗读课文,背诵课文。

教学重点:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

教学难点:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。

教具准备:生字卡片

板书设计:

11我多想去看看

山村

遥远

天安门广场

看升旗

教学目的:

思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。

能力培训要求:正确、流利的朗读课文,背诵课文。

教学重点及突出方法:认识13个字,熟练的朗读课文。

结合课文识生字。

教学难点及突破方法:结合课文内容,培养学生,爱北京、爱祖国的思想感情。

教具准备:生字卡片

教学过程:

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入读课题

谁多想去看看?齐读问题引入

新授自由读全文。

指名汇报读。借拼音读准拼音。

指名读、评读。小组交流

这个孩子是那里的孩子,他想去看什么?

读读看。

他为什么这么渴望看升国旗仪式,去天安门呢?山区的孩子想去看升国旗。

遥远、没去过。抓词体会。

看图当你看到国旗升起来时,你会想些什么?

我们来读读这句话。国旗美丽!

我爱祖国,我爱北京。

学生自由读。结合生活讲一讲。

学习生字练读词语。

猜字谜:

一口咬掉牛尾巴。

保盖头下一个女。

你有什么好办法记住这些字?开火车读。

同学挑战读。

学习方子旁、心字底。

讨论交流。

读儿歌小组读一读,看谁读得好。四人读、开火车读。

指导书写观察“广、升”

观察“足、走”撇笔的运行方向及长短、平撇与竖撇的区别。描红、书空。

巡视学生自己照田格里的范字写字。从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题。好的方面得到强化,不足之处得以改进。

分层作业1、熟读课文。

2、正确书写。

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