《借生日》教学设计12

【教材分析】
课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

【教学要求】

１、认识１２个生字，认识２个偏旁“饣、牜”。

２、正确、流俐、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

【教学重点】

认识本课生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

【教具准备】

生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件。

【教学过程】

一、启发谈话，揭示课题

（课件播放《生日歌》。）
提问：

１、同学们，你们熟悉刚刚播放的歌曲吗？是什么歌呢？（生日歌）（课件出示：生日）

板书：
生日

２、你喜欢过生日吗？为什么？（讨论）

３、（课件出示：借）平时，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗？

板书：
借

老师讲述：今天我们就来学习《借生日》的故事，学了之后，你们就会明白为什么要借生日了。（翻书１２５页，全班齐读课题。）

二、初读课文

１、借助你们的拼音朋友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

２、用手挚告诉老师全文有几段？（４段）

３、提问：

课文主要是讲谁和谁的故事？（贴出小云和妈妈图卡。）
三、学习课文

１、指名读１、２自然段。

２、认识两段中的字词：

课件出示：
放着、布熊、快乐、怎么

（指名读，齐读。）

认读彩色生字球：放、布、熊、快、怎。

（特别是“放”、“快”进行扩词练习，并用“快乐”造句。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组。）