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《我们的民族小学》教学感悟

小编:

这节课是我们升到一个新学段的第一堂课。其实在上这节课时我也有些紧张,该教给学生哪些知识呢?我仔细地阅读了教材说明,明白了教材的特点,知道从三年级开始,学习的生字少了,更多的是要教会学生如何学习。中年级的目标比以前有了进一步的发展。如,低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文,了解词句的意思”,本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。”

作为中年级的起始阶段,有些目标是从本册开始起步的。如,阅读方面,提出“初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情”。“开始学习略读,粗知文章”。

总之,要求更多了,如何才能把握好呢?我在教学这一课时,先让学生预习课文,自由读课文,从读中找到自己会的和不会的,这样,学生会感到和自己以前学习的相差不多,在心理上不会觉得很难。然后我再让大家进行交流,你读完课文后体会到作者是怎样的一种感情写这篇文章的。这样就比低段的教学又更进了一步。学生开始答不上来,有的说高兴,有的说喜爱。我就让大家在一起讨论,把你体会到的感情用课文中的句子来说明。

经过这样的训练,孩子们知道了作者的自豪和对民族小学的赞美。最后再通过读进一步的体会到这种感情。

当然,最后如何搞好综合实践活动,我觉得自己做的不够,有点走形式,没落到实处。这是我感到遗憾的地方。

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