当前位置: 教案教学>教学分析

《燕子》教学反思

小编:

《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品,通过描绘燕子的外形、飞行和停歇,赞美了燕子给春天带来了勃勃生机。这篇文章应该说中国散文的名篇之一。这篇文章不仅词好,更重要的,那燕子被写的“神”了。

一上课,我清唱学生非常喜欢的歌曲《小燕子》,一下子吸引了学生的注意,引领学生走进《燕子》。

课文第一段描写了燕子的外形,写得简洁明了。教学中我先让学生读课文,找出燕子的特点,再读出燕子的活泼机灵。学生很快找到了它的特点,但朗读时只注意燕子的活泼机灵,没能读出味道,读出燕子的可爱。教学时,应让学生体会燕子的可爱,带着自己对燕子的喜爱之情去读课文,情真意切,自然能读好课文。

课文的第二段写了美丽的春景,写得真是相当相当的好。教学中,我设置了一个情景:先让学生读课文,找出文中描写的景物,再出示老师写的一段文章,也是描写这些景物的,不过写得比较简洁,然后让学生比较。学生认为书上写得好,我不服,要求学生讲出充分的理由来说服我,先四人小组讨论,再全班交流。学生情趣高涨,学得非常投入。通过交流,学生体会到文中谴词造句的精妙。再指导朗读,学生自然能读出美感来。

设置情景,一遍遍地引导学生发现——思考——美读,他们很有兴趣。也许这就是哲学家休姆所说的“习惯性期待”吧,当孩子们期待的是与以前不一样的学习方法时,他们立刻会产生想要弄明白的心理,从而也就产生学习兴趣。这样我想到我们老师要经常变换教学方法,不停地玩玩魔术,这样会较好地调动学生的学习积极性,达到提高课堂效率的目的。

    相关推荐

    燕子教学反思 燕子教学反思 《燕子》教学反思2 《燕子》课后反思 《燕子专列》教学反思 《燕子专列》教学反思 《燕子》教学片段及反思 《燕子》教学实录与反思 《燕子》教学片断及反思 整合课后的反思──《燕子》教学反思 《小燕子进步了》教学反思 《燕子妈妈笑了》教学反思 《燕子专列》教学设计(带反思) 《燕子》教学思考 在反思中成长──《燕子专列》课后反思 海燕教学反思 《海燕》教学反思 海燕教学反思 燕子专列教学反思教学精品教案 《燕子妈妈笑了》公开课教学反思 打破“思维定势”的束缚──《燕子》的教学反思 “讲故事”引起的思考──《燕子专列》教学反思 《燕子》第一自然段教学实录及反思 《海燕》一课教学反思 《海燕》课后反思 海燕课后反思 《燕子》教学片断与思考 《燕子》教学片断与思考 课改呼唤反朴归真的教学──《燕子》教学片断及反思 《燕子》教学 《金子》教学反思 《种子》教学反思 本文【《燕子过海》教学反思】所属专题栏目是【】 《影子》教学反思 《影子》教学反思 金子教学反思 《孔子》教学反思 《影子》教学反思 《燕子》 《燕子》 《燕子》 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 《燕子》 《燕子》 燕子 燕子 《燕子》 《燕子》 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 《燕子》 燕子 《燕子》 燕子 《狮子和兔子》教学反思 《燕子》 《燕子》 《燕子》 《燕子》 燕子 燕子 燕子 燕 子 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 燕子 《燕子》 《燕子》 《燕子》 《燕子》 燕子 燕子 《燕子》 燕子 《燕子》 燕子