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《颐和园》教学点滴

小编:

《颐和园》这篇课文的学习目标有5个:

1、认识本课11个生字,学会其中的7个。

2、理解课文内容,了解叙述的顺序。

3、有感情地朗读课文。背诵课文中2、4自然段。

4、了解祖国灿烂的文化,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。

5、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。

而这一课的重点有3个:

1、理解课文内容,了解2至5自然段开头一句的作用,理清文章的写作顺序。

2、朗读和背诵课文,积累、运用语言。

3、领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。

细心观察这两项,便会发现一个问题,那就是课文的写作顺序构成了文章的中心,也是学习这篇文章的“契入点”。为此我就紧紧抓住“写作顺序”来教学本课。这也是游记类文章的共同特点。

我按以下环节来教学,效果较好:

1、默读课文,想想作者是按怎样的顺序介绍颐和园的,重点讲了哪些景物,把重点讲的景物的名称画下来。

2、颐和园主要景点的方位是怎样的,把课文中的有关词语画下来。

3、完成思考练习题:

先独立填空,再讨论订正,最后把填写后的句子连起来读一下。

4、给课文分段、概括段意。先讨论后总结:

第1自然段,讲总的印象:“北京的颐和园是个美丽的大公园”。

第2~5自然段,讲长廊、万寿山、昆明湖的特点。

第6自然段,总结全文,赞叹“颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽”。

如此教学,既把握了重点,又理清了思路。一举两得!

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