当前位置: 教案教学>教学分析

感谢《中彩那天》

小编:

今天早上,九班的王老师高诉我,说昨天放晚学的时候,我班的楠与她班一女生发生了争执,双方动了手,她班的女生踹了我班楠一脚,这一脚使楠的肚皮变青了一块,楠的家长便带楠到医院进行了检查,检查后医生确定:一切正常,无任何问题。可是楠的家长却说,尽管现在没问题,但以后有没有问题可不一定,所以过几天他们还要去复查,并要多复查几次,以便放心。这确实有点小题大做了。王老师班的学生家长今早找到王老师,希望两个班的班主任能出面调解一下。我给楠的家长打电话,希望他们能来,大家面对面地谈一谈,可楠的家长怎么也不接电话,王老师班的学生家长只好走了。

王老师说,他们两家本来相处得很好,双方的父母、孩子都是要好的朋友,可今天为了这件事……王老师叮嘱我要好好说服一下楠,不要让她的父母太过份了,双方的矛盾激化是没有任何好处的。可我该怎么对楠说呢?她是一个学习成绩很不错的学生,自尊心又特别强,如果直接把问题挑明了跟她说的话,既容易伤害她又未必能真正解决问题。我有些为难,不知怎么办才能有个较完美的结局。

我皱着眉头走进了教室,当我打开课本,看到《中彩那天》这个课题时,我心中暗喜。我说:“同学们,上节课你们预习了《中彩那天》这篇课文,你们预习得怎么样呢?”“很好──”。“既然预习得很好,我有问题可以请教你们吗?”“可以──”学生高兴得不得了。

我说:“课文中有这样一句话:‘你父亲正面临着一个道德难题。’我很想知道这个‘道德难题’是指什么呢?”

班长站起来说:“父亲买彩票时帮库伯先生捎了一张,并做了记号,事后两人都把这事忘了,结果就是库伯这张中了大奖,是一辆崭新的奔驰牌轿车。能有一辆属于自己的汽车是父亲梦寐以求的,所以父亲不知该自己留着还是给库伯。父亲很矛盾。”

这时,我看了楠一眼,她遇到我的目光时赶忙低下了头。

我笑笑对全班同学说:“这有什么好难的呢?自己把汽车留着就行了,反正库伯先生只是让父亲捎了张彩票,他也不知道是属于自己的那一张中了奖,再说,库伯先生是个很有钱的人,有没有这辆汽车都无所谓,而‘我们家’是很穷的,一家六口人只靠父亲一人的工资维持生活。所以,我觉得父亲可以把汽车留下。”

这时,教室里像炸了锅一样,孩子们都高高地举着手争着发表自己的看法:

“老师,你的种想法是错的,尽管库伯先生不知道哪张彩票是自己的,可是父亲心里清楚啊。既然父亲知道,他就该把属于库伯的汽车给库伯的。”

“父亲帮库伯先生捎彩票,这说明他们是好朋友,每个人都应该对好朋友诚实,不应该欺骗好朋友。”

“老师,一个人不管自己家里穷还是富,都不能贪图属于别人的钱财。”……

孩子们都在饶有兴趣地畅谈着自己的想法,我又瞟了楠一眼,她的脸有点红,若有所思地盯着课本。

我对孩子们说:“你们刚才的发言很精彩,我能感觉到你们都是不贪心的孩子,很值得我学习!那么文中的父亲到底是怎样解决这个难题的呢?”

卓琦抢先说到:“父亲给库伯打了电话,库伯第二天就派人把汽车开回去了。”

“是的,父亲他放弃了非常昂贵的汽车,你们觉得他这样做值得吗?为什么?”

孩子们更来劲了。

“父亲这样做是值得的,因为汽车可以用钱买到,但一个人的好品质却是用钱买不到的。”

“父亲失去了汽车,但他从此会得到更多人的尊重。”

“父亲懂得人最重要的是诚实、讲信用,不贪图不属于自己的东西。就像文中母亲说的‘一个人只要活的诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。’我觉得这样的财富比金钱还贵重。“我觉得父亲这样做非常值得,他的做法也影响了他的儿子,所以他的儿子说,‘中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时候。’”

“你们说得太精彩了!”我由衷地赞叹到。“父亲的做法非常令人敬佩!他不贪图不属于自己的东西,即使是一辆价格昂贵的汽车他也不动心。我相信在现实生活中,你们遇到这样的事情时也会像父亲那样,不以任何的借口去贪图不属于自己的任何东西。这样,我们才能对得起自己的良心,我们的内心才会宁静、坦然。内心的宁静与坦然那才是永远,内心的宁静与坦然会使我们变得更富有,我希望你们能用那份宁静与坦然去感染自己的家人与身边的朋友,让我们身边的每个人都成为道德和精神上的富翁。你们一定能做到,是吗?”

“是──”

我再一次不经意的看了楠一眼,只见她红着脸,抬头看着我,长长地舒了口气,脸上有一种坚定的神情……

后来,我没有找楠和他的家长说任何的什么。过了不长时间,楠的奶奶送来了所有的医疗费,总共是67元,唯一的一次检查费65元,挂号费2元,再没有其他的任何费用。这场风波就这样较圆满的结束了……

我知道,我应该感谢《中彩那天》……

    相关推荐

    《中彩那天》读后感 《中彩那天》读后感 《中彩那天》听后感 中彩那天 中彩那天 中彩那天 中彩那天 中彩那天 中彩那天 《中彩那天》 《中彩那天》 《中彩那天》 中彩那天 中彩那天 中彩那天 《中彩那天》2 19《中彩那天》 《中彩那天》 B案 中彩那天-教案 《中彩那天》教案 《中彩那天》说课 《中彩那天》 字词 《中彩那天》A 案 中彩那天 习题 中彩那天教案 《中彩那天》 结构 《中彩那天》教案 中彩那天教案 《中彩那天》教案 《中彩那天》说课 中彩那天反思 “节外生枝”的精彩──教学《中彩那天》有感 《中彩那天》中心思想 《中彩那天》A、B案 《中彩那天》 重难点 中彩那天 说课稿 中彩那天导学案 中彩那天评课稿 失落于《中彩那天》 中彩那天评课稿 《中彩那天》|人教版 《中彩那天》A、B案 中彩那天说课稿 《中彩那天》 作者简介 《中彩那天》教学建议 《中彩那天》教学实录 读了《中彩那天》以后 《中彩那天》教学反思 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学建议 《中彩那天》教学设计 中彩那天教学设计 中彩那天课后反思 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学建议 《中彩那天》教学反思 《中彩那天》板书设计 《中彩那天》一课一练 读了《中彩那天》以后 中彩那天教学教学 《中彩那天》教学设计 中彩那天教学设计 《中彩那天》 美文欣赏 《中彩那天》 作文指导 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学建议 《中彩那天》说课设计 《中彩那天》教学实录 《中彩那天》写作特点 《中彩那天》文章结构 《中彩那天》句段赏析 《中彩那天》课文原文 19《中彩那天》|人教版 中彩那天-教学设计 中彩那天教学实录 中彩那天课文解析 《中彩那天》 主旨 线索 《中彩那天》 趣闻故事 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学建议 《中彩那天》教学案例 《中彩那天》文本链接 《中彩那天》好词好句 《中彩那天》课堂实录 《中彩那天》教学反思 《中彩那天》精品教案 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学建议 《中彩那天》教学设计 19 中彩那天|人教版 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》说课设计 《中彩那天》教学设计 《中彩那天》教学设计