当前位置: 教案教学>教学分析

《两个铁球同时着地》教学反思

小编:

《两个铁球同时着地》教学反思 江苏省扬州市维扬区文教局教研室 高 静 为了更好地体现新课程标准的理念,语文数学应该是开放式的教学。开放教材、开放课堂呈现形式,解放老师和学生,形成大语文观。现将《两个铁球同时着地》一课的值得推广的好的方面总结一下:

一、开放教材

在合理安排教学内容的基础上,教师为学生留有选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。

如:让孩子们课前搜集:

1、伽利略的资料。

2、不唯书,不唯师,敢于挑战权威的人和事。

3、搜集:

物体下落速度究竟和什么有关的知识。这些信息有目的是孩子感性趣的,有的是学生的问题,也有老师的精心策划目的是为了拓宽学习领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉。渗透整合中开阔视野提高语文素养。

二、开放课堂呈现形式

提倡学生用个性化的方式表达出学习结果,用不同方法理解课文,如:

1、联系上下文。

2、抓重点词句。

3、图文结合

4、画图法。

5、引用资料

6、换位。

7、感朗读。

8、表演等等。

尊重孩子的多元感受,让孩子更多的直接接触语文资料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

    相关推荐

    《两个铁球同时着地》反思 教《两个铁球同时着地》的反思 《两个铁球同时着地》 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 《两个铁球同时着地》教学设计及反思 《两个铁球同时着地》教案 《两个铁球同时着地》教学片断与反思 两个铁球同时着地教学反思教学教学反思 《两个铁球同时着地》片断 两个铁球同时着地--原文 《两个铁球同时着地》片断 《两个铁球同时着地》片断 《两个铁球同时着地》片断 《两个铁球同时着地》片断 《两个铁球同时着地》说课 两个铁球同时着地教学反思二教学教学反思 《两个铁球同时着地》 近义反义词 用反证法《谈两个铁球同时着地》 25两个铁球同时着地(4篇) 《两个铁球同时着地》教学杂谈 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学片断 《两个铁球同时着地》教学案例 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学建议 《两个铁球同时着地》说课稿 25两个铁球同时着地(4篇) 《两个铁球同时着地》说课稿 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学案例 《两个铁球同时着地》教学设计 两个铁球同时着地 说课稿 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学建议 《两个铁球同时着地》教学片断 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学建议 《两个铁球同时着地》教学设计 两个铁球同时着地——教学设计 《两个铁球同时着地》教学实录 创新学习《两个铁球同时着地》 两个铁球同时着地教学建议教学教学反思 《两个铁球同时着地》教材简说 《两个铁球同时着地》精品教案 两个铁球同时着地教材解读 《两个铁球同时着地》教学设计1 《两个铁球同时着地》教学设计3 《两个铁球同时着地》中的对比 《两个铁球同时着地》课文原文 25两个铁球同时着地(A、B案) 《两个铁球同时着地》教学设计B 《两个铁球同时着地》教学设计6 《两个铁球同时着地》教学设计4 《两个铁球同时着地》教学设计2 两个铁球同时着地说课设计教学教学反思 两个铁球同是着地-教案 《两个铁球同时着地》好词好句 《两个铁球同时着地》课堂实录 《两个铁球同时着地》教学设计5 《两个铁球同时着地》文本链接 《两个铁球同时着地》教学设计2 《两个铁球同时着地》教学设计A 《两个铁球同时着地》教学设计1 《两个铁球同时着地》课堂实录 《两个铁球同时着地》一课一练 两个铁球同时着地精品教案三教学教学反思 两个铁球同时着地精品教案一教学教学反思 两个铁球同时着地精品教案四教学教学反思 两个铁球同时着地精品教案二教学教学反思 《两个铁球同时着地》教学设计之四 《两个铁球同时着地》教学设计之二 《两个铁球同时着地》教学设计之一 《两个铁球同时着地》教学设计之三 关于两个铁球同时着地的故事 25 两个铁球同时着地之教材分析教学教学反思 《两个铁球同时着地》教学设计之一 两个铁球同时着地教学片段赏析教学教学反思