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教《落花生》有感

小编:

在教《落花生》这篇文章时,我校校长和我们科组都来听课,虽然我不知道,他们对我这节课的评价如何,但我认为,我这节课上得不成功,原因是整个课堂不够放开,教学思路都是由我设计好圈套。让学生往里跳,没有体现生成教学,从学生的表现上看;学生提的问题也不够平时放得开。课堂与生活实际联系不够密切,可以说是为了书本而教书,我本来这节课也不是想这样上的,因为怕他们听了我的课觉乱。

所以,还是走老师路,其实,我认为如果这节课老是先让学生谈谈。他们对社会上的一些人物的认识和看法,让他们去议论,(小组讨论,我想学生更喜欢)与谈论从而认识人生的价值。学生如果谈论不到点子上的老师,可以举例一些人物让他们去谈;如爱迪生,董存瑞,雷锋,贝多份,孔繁森,焦谷禄等,他们熟悉的人物。

让他们真正感悟到人生的价值。后再来看课文,学生自然一目了然,迎韧而解,这样的课才能真正落到实处,学习至用。才能拓宽学生的视野和增长他们的见识,不再是为了书本而教书,这样的课才是真正的精采。

我对教学最后感的是教师为了书中的一句话而拼命去讲。到头来学生也不知道学了什么!教师也不知道教了什么,课改路在何方……

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