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利用表演法教学《晏子使楚》

小编:

表演是指把课文内容通过表演的形式再现出来,它形象直观,形式自由,实用性强,是学生最感兴趣的一种活动方式。课堂表演可以突破课文的重点、难点,促进知识的巩固,可以激发学生的学习兴趣,促使学生积极地思考,大胆地想像,在轻松愉快的气氛中获取知识。

《晏子使楚》这篇文章由“进城门──见楚王──赴宴席”三段组成,教学完文章的第一段后,我便问学生:这篇文章难理解吗?学生都说不难理解。接着我说:“下面老师增加一点难度,要求同学们把这部分内容用课本剧的形式表演出来!”教室里气氛活跃了,学生都跃跃欲试,我便指导学生分步排练。

第一步,确定好角色:

有晏子、楚王、卫士、通信兵等,并分析出人物的性格特点,晏子机智、勇敢,楚王骄横、霸道等。

第二步,写好台词:

例如序幕中楚王的独白,学生是这样写的:“听说这次齐国派晏子来访问我国,我楚国国势强盛,他齐国算什么,我何不趁此机会侮辱侮辱晏子呢?”再如楚王听了晏子的话后一段内心独白,学生写道:“我如果不开城门,那我国不就成了狗国了吗?而我不也成了狗王了吗?开吧,堂堂一个楚国,我的威风就扫地了。怎么办呢?唉,还是开吧,到时再说。”学生如果不认真读课文,不深入理解课文内容,是写不出这样的台词的。

第三步,表演:

我让学生先以小组形式试演,然后问学生:谁愿意到前边表演?请举手。教室里举满了小手。

学生在这样轻松愉快的气氛中学习,真正把“要我学”变成了“我要学”,学习效果可想而知了。

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