当前位置: 教案教学>教学分析

《草虫的村落》教学反思

小编:

新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,陶行知先生也曾谆谆教诲我们,“把开发文明宝库的钥匙尽我知道的交给学生”。因此,教师在教学过程中,必须加强学生之间的相互交流改变单一的师生交流方式,将“教师的指导──学生的自主──小组的交流合作”三个要素进行动态优化组合,形成师生之间、学生之间多向交流、多向协作。这样通过小组交流合作式的学习方式,让每个学生都参与到问题的讨论和对语言的感悟中,使每个学生都有表达自己见解和表现自己能力的机会。同时,每一位学生不仅仅是课程的学习者,对于整个学习过程来说,本身已成为了一种学习的资源,实现了学习资源的共享。我在语文的教学中,进行了小组合作学习的尝试。有迷茫,有感悟,现在我结合《草虫的村落》的教学谈谈指导学生合作学习的体会。

小组合作学习需要平等、民主、宽松的教学氛围,需要教师、同学合作交流的机会。师生之间、生生之间可以相互交流、相互尊重,学习中充满温情与友爱,像课外活动那样充满互助和竞争。只有这样,才能让学生在学习中感到平等和宽松,才能使他们积极、主动、大胆地进行交流与合作。

《草虫的村落》是同学们非常喜欢的课文,如果老师不想放手,无论你自己准备的多么充分,你也只能陶醉在自己创设的“情境”中。

课堂上我有效地组织学生合作学习,然后由小组汇报小组的学习体会的方法,让我深深地感受到了学生做学习的主人,学生在快乐中学习的喜悦。事半功倍在这节课上得到了充分的体现。

在小组合作的学习中,我和我的学生们更加感受到了合作学习的魅力。在大家积极地融入其中,体会艰辛、享受乐趣。而我也在“运筹帷幄,而决胜千里”的喜悦中收获着。

    相关推荐

    草虫的村落教学反思 《草虫的村落》教学反思2 《草虫的村落》教学反思4则 《草虫的村落》教学反思案例 草虫的村落 草虫的村落 《草虫的村落》教学片段与反思 3 草虫的村落 《草虫的村落》教学 《草虫的村落》中心思想 《草虫的村落》教学 作文:《草虫的村落》 作文:《草虫的村落》 《草虫的村落》教案1 作文:《草虫的村落》 作文:《草虫的村落》 草虫的村落精品 作文:《草虫的村落》 作文:《草虫的村落》 草虫的村落优秀 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学实录 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学建议 《草虫的村落》说课稿 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学建议 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学建议 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 用自己的方式行走于草虫的村落——《草虫的村落》教学 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学杂谈 《草虫的村落》教学实录 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 草虫的村落 教学案例 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学案例 《草虫的村落》教学案例 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 草虫的村落教学精品 《草虫的村落》教学案例 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学案例 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 《草虫的村落》教学设计 读《草虫的村落》有感 《草虫的村落》教材解读 《草虫的村落》备课设计思路 作文:《草虫的村落》1 《草虫的村落》学习目标 作文:《草虫的村落》1 《草虫的村落》练习题 《草虫的村落》教学设计四 《草虫的村落》教材理解 草虫的村落精品教案 《草虫的村落》课文简说 《草虫的村落》教学设计1 《草虫的村落》教学设计一 《草虫的村落》教学设计2 《草虫的村落》教学设计一 《草虫的村落》教学设计5 《草虫的村落》教学设计3 人教版六年级上册《草虫的村落》教学反思 《草虫的村落》教学设计三 《草虫的村落》教学设计6 《草虫的村落》教学设计4 《草虫的村落》教学设计一 《草虫的村落》教学设计8