当前位置: 知识扩展

《伯牙绝弦》拓展阅读

小编:

春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:“我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。

过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。

没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。

    相关推荐

    伯牙绝弦 《伯牙绝弦》 《伯牙绝弦》 《伯牙绝弦》有感 伯牙绝弦歌词 《伯牙绝弦》随想 《伯牙绝弦》教案 《伯牙绝弦》赏析 《伯牙绝弦》有感 《伯牙绝弦》教案 《伯牙绝弦》随想 《伯牙绝弦》有感 伯牙绝弦翻译 《伯牙绝弦》一得 《伯牙绝弦》教学谈 《伯牙绝弦》导学案 听《伯牙绝弦》有感 《伯牙绝弦》导学案 《伯牙绝弦》教学谈 《伯牙绝弦》教学谈 听《伯牙绝弦》有感 《伯牙绝弦》导学案 《伯牙绝弦》说课稿 《伯牙绝弦》说课稿 《伯牙绝弦》导学案 《伯牙绝弦》练习题 《伯牙绝弦》教学设想 《伯牙绝弦》教后反思 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学目标 《伯牙绝弦》教学建议 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》教学实录 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 伯牙绝弦译文反思 《伯牙绝弦》精品教案 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》听课有感 《伯牙绝弦》词句解析 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》备课心得 《伯牙绝弦》教学实录 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 伯牙绝弦教学反思 伯牙绝弦教学反思 《伯牙绝弦》课文简说 《伯牙绝弦》说课材料 《伯牙绝弦》相关链接 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》说课材料 伯牙绝弦教学设计 伯牙绝弦课堂实录 《伯牙绝弦》教学实录 《伯牙绝弦》教后反思 《伯牙绝弦》教学设想 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》听课有感 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》课堂实录 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》听课有感 《伯牙绝弦》中心思想 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计2 《伯牙绝弦》教学设计5 《伯牙绝弦》教学设计4 《伯牙绝弦》教学设计3 《伯牙绝弦》教学设计4 《伯牙绝弦》教学设计四 伯牙绝弦的故事分享 《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学建议 《伯牙绝弦》课文简说 《伯牙绝弦》教学杂谈 《伯牙绝弦》教学反思