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《月光曲》教学片断及反思

小编:

【教学片断】

师:选择自己喜欢的方式读书,并思考:课文主要写了一件什么事情?读书的时候要一边读,一边想,一边思考,读完了要有话想说。

(学生选择不同的方式读书。)

师:课文读完了,现在谁有话想说,忍也忍不住的?

生:贝多芬是一个同情穷人的音乐家。

生:第九自然段是描写《月光曲》的内容。

生:盲姑娘十分懂音乐。

生:贝多芬很有才华。

(这时有个学生提了一个特别的问题。)

生:盲姑娘的家里很穷,为什么会有一架钢琴呢?

师:谁可以帮这个同学解决疑问。

生:因为外国人比较有钱。

生:因为中国比较穷,德国人比中国要富裕,穷人有一架钢琴也是很正常的。

师:我们国家的经济条件比较差,德国人们的生活水平比我们国家的生活水平要高很多,所以盲姑娘家虽然贫穷,但是拥有一架钢琴也是很正常的。

(提问的那个学生听了,点了点头,表示明白。)

【反思】

放手让学生自主学习探究,尊重学生的读书方式,让学生说说对课文的独特见解和感受,注视学生阅读体验和感悟的差异性、独特性。同时,从整体上感知课文的内容和思想,为进一步学习打下基础。

【评析】

自主学习探究,给予学生一个自主开阔的天空,可以依据自己的感悟去自由的体验课文,与作者近距离的接近。

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