当前位置: 教案教学>教学分析

听《四季》有感

小编:

听了贺应芬老师的一堂语文课《四季》,有些感触。

在课堂上,贺老师的朗读让人很享受,那抑扬顿挫的声音,加上丰富的表情与动作深深吸引了每一位学生。

印象最深刻的是贺老师非常注重对学生的评价以及学生之间的互评,这是新课改中非常强调的。在第一位学生朗读了课文之后,她及时对学生进行评价:“读得很流利,声音再大些就更好了。”在第二位学生朗读了课文之后,她让其他学生对她进行评价,学生指出有个别字读得不好。贺老师又补充了一句:“当她把生字宝宝都认熟了,就会读得更好。”之后就开始认读生字,又使得课堂非常地连贯、有序。

在组织教学中,贺老师用的是“大自然妈妈要夸夸第七小组”等语言。这节课学的是《四季》,这样的组织教学与课文紧密相连,使这堂课形成了一个整体。

    相关推荐

    感受四季 《四季》听课札记 听《泉水》有感 听《石榴》有感 读《听听那冷雨》有感 听《唯一的听众》有感 听《唯一的听众》有感 听《唯一的听众》有感 《春酒》听课有感 《赶海》听课有感 听《小露珠》有感 听评优课有感 听《给予树》有感 听《再塑生命》有感 听《伯牙绝弦》有感 听《搭石》一课有感 听《猴王出世》有感 听《小小的船》有感 听《揠苗助长》有感 听《燕子专列》有感 听《再塑生命》有感 《雨铃铛》听课有感 《雨铃铛》听课有感 《ie üe er 》听课有感 听《花瓣飘香》有感 听《少年王勃》有感 听《大禹治水》有感 《王几何》听课有感 《唯一的听众》有感 听《伯牙绝弦》有感 听《小鹰学飞》有感 听课的感觉像春天──听《影子》一课有感 《伯牙绝弦》听课有感 读《唯一的听众》有感 读《唯一的听众》有感 听《晚上的“太阳”》有感 《伯牙绝弦》听课有感 听《黄河大合唱》有感 听《我为你骄傲》有感 《伯牙绝弦》听课有感 《新型玻璃》听课有感 聆听《慈母情怀》有感 听《老人与海鸥》有感 听《黄河大合唱》有感 聆听《“黑板”跑了》有感 听《蜗牛的奖杯》有感 《小石潭记》听课有感 听《草原的早晨》有感 听《钓鱼的启示》有感 翠鸟听课有感教学 《猴王出世》听课有感 《我心归去》听课有感 学贵有疑──听《月球之谜》有感 听《全神贯注》一课有感 《唯一的听众》教学有感 《动手做做看》听课有感 听刘俊的《桂花雨》有感 读《用心灵去倾听》有感 听《北大荒的秋天》有感 听《大瀑布的葬礼》有感 《唯一的听众》教学有感 听刘俊的《桂花雨》有感 《望庐山瀑布》听课有感 听《大禹治水》一课有感 《唯一的听众》教学有感 听《“黑板”跑了》一课有感 聆听春天的声音──《月光曲》听课有感 听《特殊的葬礼》一课有感 《鱼游到了纸上》听课有感 《送元二使安西》听课有感 《用心灵去倾听》教学有感 《我有一个梦想》听课随感 动听的音符──读《掌声》有感 《鱼游到了纸上》听课有感 听窦桂梅《晏子使楚》有感 《送元二使安西》听课有感 抱住母亲的脚听课有感 《鱼游到了纸上》听课有感 《用心灵去倾听》教学有感 听《做一片美的叶子》有感 《美丽的丹顶鹤》听课有感 四季雨雪四季情 情感也是颗“珍珠”──听《珍珠鸟》有感慧 情感也是颗“珍珠”――听《珍珠鸟》有感慧 情感也是颗“珍珠”――听《珍珠鸟》有感慧 四季 四季 四季 四季 四季 四季 四季 《我有一个梦想》听课随感(略有修改) 《四季》 四季 四季 四季 四季 听《跨越海峡的生命桥》有感