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《小小竹排画中游》教学游戏

小编:

游戏一:运西瓜。

目的:在游戏中识字。

准备:汽车图片或汽车的简笔画,西瓜形状的字卡。

方法:

1.老师:“西瓜丰收了,让我们帮忙把西瓜运上车,送到城里吧!不过每个西瓜上都有一个字,要想办法记住它才能搬得动呢!”

2.小组合作识记生字。

3.指名汇报,将西瓜搬上汽车(把西瓜字卡贴在汽车上)。

游戏二:生字开花。

目的:巩固生字的认记。

准备:词语卡片;花瓶上插着一些花的简笔画。

方法:

1.老师引导:“每个生字都可以组成很多词语,就像一只花瓶里能开很多鲜花。比如,‘排’字开花,有‘竹排、木排、排长、排队、第一排’等。”

2.以小组为单位进行开花比赛,哪一组说的词语又多又好,哪一组开的花就又多又漂亮。

图30“生字开花”样例

游戏三:课中操。

目的:调节学生的情绪和节奏;了解古诗中描写的江南美景。

准备:古诗《江南》,“江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”。

方法:学生可以朗诵,也可以将诗歌朗诵融入动作表演中。

游戏四:快乐加油站。

目的:巩固生字新词的认记,促进语言积累。

准备:相关课件(或者板画背景图);制作相应的词语、句子卡片,词语包括“江南、竹排、木排、江水、禾苗、树苗、树木、树叶、两岸、两天、绿色、绿地、水流、河岸、江河、上游、排球、雨中”,句子包括“大白鹅在水中游、两个人在河岸边(biān)画画、田里有绿绿的禾苗、我在竹排上唱歌(gē)”。

方法:

在教学结束前进行游戏。

老师引导:“这时,我们坐的小竹排在岸边停了下来。岸上有一片美丽的草坪,草坪上有许多五颜六色的野花、小蘑菇,真美呀!这些野花的花瓣后面有一个词语,要是你能正确地读出来,野花就送给你!小蘑菇后面藏了一个句子,假如你能读出来,蘑菇就送给你。”(课件:点击野花,就会跳出一个词语;点击蘑菇,就会跳出一个句子。)

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