公益是展示悲苦的代名词么阅读答案

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公益是展示悲苦的代名词么(有删改)

顾远

①前不久我去了趟韩国进行访问。五天的行程里被安排去了很多地方参观，其中有一个村庄尤其有特色。

②位于完州的Bibi- Hill村据说曾经是个“穷得活不下去”的地方，全村有四十多户、八十几口人，其中老年人占了绝大多数。前任村长眼看着村庄凋敝村民又纷争不断，因而愧jiù自杀。公益组织“希望制作所”受政府委托，前来实施乡村发展计划。他们一心想发动村民，充分 利用本地的资源来改变家乡面貌，然而村民们已是“哀莫大于心死”。

③“希望制作所”没有灰心。他们召集了一批专业摄影师来到村庄拍下许多风景照，再做成图片展出。村民们突然发现，村子里那些早已熟视无睹的事物原来可以是这样美的。村民们的信心开始恢复，村子里的那些从未被重视的“资源”也被一一发掘利用。我们去参观的时候，村头的田地上，一群前“不良奶奶”们(这是以前外人对她们的称呼)正在开心地劳作。田地被用石块精心地围出大小不一形状各异的小块区域，既方便老人边做农活边聊天，也给这片土地平添了许多生趣。

④在完州的“乡村发展中心”，一楼的墙壁上全都是当地孩子绘制的图案，斑驳绚烂;而二楼的墙壁上张贴的是当地村民绘制的几幅乡村规划图。他们没有学过专业的工程绘制技术，却用最形象最质朴的方式描绘出了自己心目中家乡的未来图景。

⑤遍布韩国各地的公益机构不少都拥有一个有趣的名字。名字也许最能直观地反映出一个人一个机构的“精气神儿”来。知道“给自然大地做针线活儿”是家什么机构吗?他们是一家社会企业，用废旧衣服上的材料制作婚礼上用的婚纱和礼服，又别致又环保，同时还倡导了“节约型婚礼”的理念。

⑥照片、图画、名字，这些点滴细节看起来好像只是些小技巧小情趣，然而透露出的却是一种对“美”的习惯性追求。用“美”来激励公益的参与者——不管你是助人还是受助，公益活动的过程也成为一个不断发现“美”的过程，而更美好的生活、更美丽的世界不正是所有公益组织与公益事业努力的最终目标吗?

⑦可是我们很多时候似乎忘记了这一点。公益于是变得苦情、悲情、滥情，好像只有痛苦才 最打动人，只有沉重才最真诚，只有苦难才最民间。

⑧我相信如果换另一群人来帮助那个叫做Bibi-Hill的村子，他们可能会选择拍下村民们满是皱纹的愁苦面容与干涸荒芜的土地 ，来唤起外界的同情心和援助。就像我刚刚收到的一段来自某爱心捐助机构的宣传短片，其中不厌其烦地介绍了不少孩子的故事，他们居住在偏远的农村，个个家境贫寒，只要有爱心人士的一点点捐助，他们就能吃饱穿暖，从此过上好好学习天天向上的日子……

⑨我相信一定会有人被打动。但我也知道，过多地面对苦难，爱心也会变得日渐麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦难来博得同情，最终只会使公益变成一场展示“谁比谁更苦”的竞赛，当真成了“会哭的孩子有奶吃”。

⑩几年前，我曾去藏区做过一次助学调查，拍下了很多照片。尽管我接触的那些孩子大多数来自单亲家庭或是孤儿，我还是选择拍下了他们的笑容而不是满是冻疮的手。在一张照片里，这群孩子在尘土飞扬的一小片空地上追逐着一只抛向天空的篮球。我给照片起的标题是：我们不懂篮球，可我们懂得快乐。

11很多时候，打动人的，正是这平凡日子里一点点对“美”的追求。

16.根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分)

(1)愧jiù( ) (2)召( )集

17.本文第②—⑤段的位置能否互换?为什么?(5分)

18.第⑦段中的“这一点”所指的是 这一观点。(3分)

19.(1)请阅读第⑩段，从画面和标题两方面分析一下这张照片“美”在何处?(3分)

(2)前文已经有了第②—⑤段的一组事实论据，那么第⑩段的这则事实论据是否有些重复?为什么?(4分)

20.本文采用的论证结构是(2分)

A. 总分式 B. 并列式 C. 层进式 D.对照式

21.以下对本文论点表达最恰当的一项是( )(4分)

A.呈现悲苦不应成为公益宣传的方式。

B.公益就应该用“美”来激励人们的参与。

C.打动人的往往是平凡日子里一点点对“美”的追求。

D.公益同样可以用“美”来吸引公众的视线。

公益是展示悲苦的代名词么阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

16.(1) 疚 (2)zhào(2分)

17.不能(1分)。首先这几段依次运用了有关照片、图画、名字的事实论据，和第⑥段开头这几个词语的顺序相符;其次，这几段从位于完州的Bibi-Hill村写到全州再写到韩国各地，地域范围在不断扩大。(4分，写到一点给3分，写到两点给4分，大意对即可)

18.更美好的生活、更美丽的世界是所有公益组织与公益事业努力的最终目标(摘录准确并能转换句式得3分;摘录准确但未转换句式2分;涉及答案但摘录过多且未转换句式1分)。

19.(1)从画面看，在简陋的条件下，这群孩子追逐篮球的身影充满生命力/活力;从标题看，重点落在“我们懂得快乐”，这里有一种乐观/自信/坦然(3分，写到一点给2分，写到两点给3分，大意对即可)

(2)否(1分)。②—⑤段的事实论据是关于韩国的，而第⑩段则是关于中国的;②—⑤段的事实论据是讲别人的所为，第⑩段则是以作者本人的亲历亲为作事实论据(两点中写到任意一点即给1分，写到两点给2分)。这样可以使论证更充分，更有说服力/这样可以多角度、多侧面地加以论证(1分)

20.D(2分)

21. D(4分)B(2分)

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