2013中考语文记叙文阅读题答题技巧

 2023-05-12 01:48:08

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中考在即，中考语文试卷中，记叙文阅读题的试题也是一类重点题目，为了大家更精确的做好中考语文试卷中的记叙文阅读类试题，查字典语文网特整理了2013中考语文记叙文阅读题答题技巧，供大家参考，查字典语文网预祝大家考试顺利!

记叙文是一个比较宽泛的概念，实际上它还可以做进一步的细分。但是无论类型怎样细化，其考点还是相对一致的。分析近几年中考记叙文阅读题的学生答题情况，失分最多的属于深层含义的题目。深层含义类题目包括这样几种题型：(1) 分析文章中标题的深层含义;(2) 分析重点字词的深层含义;(3) 分析文章重点句子的深层含义;(4) 联系生活实践，对文中的主旨、观点、作者的情感发表见解，或提出看法、建议等延伸拓展题。中考命题者习惯在这些题上拉开考生分数的差距，因此此类题具有一定的难度，考生往往不能确定答题的方向，不知道如何答题，导致答非所问。

　　(一) 分析文章中标题的深层含义。

【答题技巧】此类题首先需要找出标题中的关键词语，先答出它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可因势利导，回答出其深层含义。

【典型试题】(2011年浙江省衢州卷)现代文阅读《弱种子也要发芽》的第13题：选文的标题弱种子也要发芽有什么深刻含义?

【解题思路】此题考查对标题含义的理解。回答此题首先找出标题中的关键词语，说出它字面上的意思，即其本意。从本文的标题看，关键词语是弱种子，这个词的本意是不容易发芽生长成为好庄稼的瘪种子。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意。文章的主旨是告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺，所以这里的弱种子是指像文中城里人的失去听力的孩子以及失去双腿的乡下人这样存在某种缺陷的生命。

【参考答案】用弱种子喻指存在某种缺陷的生命，小说以弱种子也要发芽为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺;同时喻劝人们要呵护弱种子(有缺陷的生命)，使其发芽、开花、结果(健康成长)。

(二) 分析重点字词的含义。

【答题技巧】首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，就会得出正确答案。解答这类题目，要注意两点：(1) 是这个词可能不再具有词典中的含义，而只是特定语境中的特定含义。(2) 是要理解词语的语境含义。首先必须正确理解词语所在的语境，如理解《藤野先生》中的标致一词，先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情，然后才能对标致做出准确理解。

【典型试题】(2011年山东滨州试卷)现代文阅读《用你爱我的方式去爱你》的第19题：根据语境，解释下列词语在文中的意思：(1) 轻描淡写;(2) 纠缠。

【解题思路】此题考查对词语含义的理解。回答此题，首先跳读，迅速找到词语在原文中的位置。

第1段：你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去

第3段：去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：爸，我背你到外面打车。你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：风迷了眼。又说：背啥背我自己能走。纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。

找到了这两个词的位置，联系上下句就会弄清这里的轻描淡写，既不是指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，也不是指说话写文章把重要问题轻轻带过。文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻(或故意装出一副不在意的样子);纠缠在文中不是指相互缠绕或遭人烦扰不休，而是指父子俩因替对方着想而引起争执，体现出相互的关心。

【参考答案】(1) 轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻(或故意装出一副不在意的样子)。(2) 纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。

　　(三) 分析文章重点句子的深层含义。

【答题技巧】理解句子的含义一般有两种答法：(1) 将句子所表达的意思和具体的语境或者文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述;(2) 解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。

【典型试题】(2011年山东烟台卷)现代文阅读《江南柳》第23题：通读全文，说说你对文段①中一颗不灭的灵魂含义的理解。

【解题思路】此题考查的是对句子含义的理解能力。回答此题，将句子所表达的意思和上下文的语境以及文章的主旨联系起来(这就是人们常说的瞻前顾后、围绕中心)，然后用浅显的语言表述。

【参考答案】主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息;二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具)。

　　(四) 联系生活实践，对文中的主旨、观点、作者的情感发表见解，或提出看法、建议等延伸拓展题。

【答题技巧】这类试题一般有以下几种类型：

① 根据选文材料谈看法、感受和启示;一般情况下，这种题目要针对文章的主题来理解。

② 结合实际阐述对选文内容的理解;联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况，从正面看待问题。

③ 对文中的人物进行评说;先谈这是个怎样的人物形象，然后再说自己对他的看法。

④ 根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;不一定面面俱到，可以从某一个方面切入。

⑤ 联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议和设想;注意可行性。

⑥ 考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系;还有学科间的整合知识。

⑦ 发挥联想、想像补写有关内容。

⑧ 对文中的艺术手法或美点进行赏析。先写出自己对文中的哪个方面比较欣赏，然后按照赏析的基本步骤进行。

【典型试题】(2011年四川达州)现代文阅读的第16题【迁移拓展】：

菊花被称为花中四君子(梅、兰、竹、菊)之一。别名秋菊、九华、帝女花、笑靥。因其花开于晚秋且浓香扑鼻故有晚艳冷香之雅称。菊花有其独特的文化意蕴，倍受历代诗人的亲睐。

唐元稹《菊花》：秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

宋梅尧臣《残菊》：零落黄金蕊，虽枯不改香。深丛隐孤芳，犹得车清觞。

现代陈毅《秋菊》：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何!

(1) 请你结合诗歌摘录中的有关描述，说说菊花象征了哪些精神品质。

(2) 结合选文相关内容，推断菊文化形成的原因。

【解题思路】此题考查学生的拓展延伸能力。回答此题，注意切合文章的内容和主旨，做到表述合理，语言流畅。第(1)题重点是理解诗句中菊花的特质然后回答出文人所赋予它的精神品质。第(2)题推断菊文化成因，要结合文章内容，只要能关注到选文第①节如下相关内容：玉，积山川之精，人文之美。玉文化是中国文化的特色之一，它对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影响，就可以归结出答案：凡是能够蕴含中华民族的精神、道德、审美的事物都可以形成文化。

【参考答案】(1) 从诗中发现：菊花开在深秋不与百花争艳，耐霜抗寒，是高洁脱俗、恬静淡泊、坚贞顽强的精神象征。(2) 凡是能够蕴含中华民族的精神、道德、审美的事物都可以形成文化。像菊花带给我们的不仅是精彩纷呈的美丽，还有默默的感动，它代表了中华民族共有的精神道德意义，从这个角度来说它是一种文化。

【实战演练】

走过阴霾

　　谭里和

①只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。

②两岁那年。刚刚蹒珊学步的时候，我就患了小儿麻痹症。医生说，我的病，永远也治不好。妈妈却从不把我当作没有希望的孩子。在医院里度过我的童年后，母亲把我送到了学校，在许多人甚至父亲看来，母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿，为了我成长得不孤单。

③我是个没有将来的孩子，或者说，我的将来早就已经被人预料到了。

④12岁，我开始了初中的寄宿生活。村里几乎所有的孩子，读完初中就不再有机会上学。

⑤中考前两个月，一所著名的省重点中学第一次来到我们这个闭塞的初中选拔学生，在预选考试中，我脱颖而出。5月，我收到省重点中学复试通知。母亲花了一个月的时间，瞒着父亲从拮据的生活开支中省下20块钱，在报名期限的最后一天把钱送到我的手上。让我交了考试报名费，我终于在学校的安排下前往重点中学参加考试。

⑥躁动来临之前总是没有预兆的。

⑦在乡政府代表的大事公布栏上，有一天赫然出现了我的名字，下面是乡长的署名。在省重点中学录取名单上，我是两个当中的一个。那一天，赶集的人出乎意料地早早回来，消息很快传遍了整个村子。

⑧通知书传到我手里的时候，父亲的心情是非常矛盾的，按父亲早设定好的计划，我初中毕业就去镇上的一家维修店学习修理钟表和器嚣，师傅早就找好了。而今，省重点中学的录取通知书不期而至，完全打乱了父亲的计划。第二天，我听母亲说，乡里的大户想让自己的儿子去上学，找到父亲说用2000块钱来买我的录取通知书。父亲最终拒绝了他。

⑨在前往学校的车上，我的心沉重了起采。这次启程，完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!

⑩父帝说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时馁时候，一定就是金黄黄的一片。

(11)父亲把我安顿好后，留给我150块钱做生活费，回家前多次叮嘱我要好好学习。

(12)贫穷的尴尬从我进入这所重点中学的第一天就开始上演。

(13)从小我是一个见肥肉就恶心的人，两个月后的一次回家，妈妈买回两斤肉，我却挑着肥肉狼吞虎咽。我这个粗心的动作，让全家人都没有向盛肉的盘子里动筷子。

(14)父亲去温州打工是在我返四学校后的第三天。一个月后我接到从温州寄到学校的200块钱，在简短的信中，父亲告诉我，他现在在工地上帮人家建房子，一天可以赚受到20块钱，就是工作辛苦，早上6点钟开始工作，晚上9点才下班，睡在工地上。父亲说他要干到达50岁，这一年，我高中毕业，假如像他期待的那样，我刚好考上大学。

(15)面对即将来临的高考，我感到从来没有过的恐惧。每天繁重的学习后，晚上睡觉便是噩梦连连。我经常梦见自己高考落榜，周围都是要把我吞噬掉的嘲笑。

(16)没想到，这一切，随着高考的结束，都变成了残酷的现实。

(17)为了还债，父亲把他亲手建的房子以低廉价格卖给别人，把所有的家什装满卡车，连夜携儿带女离开了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏，我满脸是泪水，是悔恨的泪水，愧疚的泪水。我心里一再责问自己：你为什么就这样不争气?为什么这样不安分?这样不听父亲的话?我们住在奶奶为我们一家人腾出的一间没有玻璃、四处漏雨的房子里，我把两箱书藏在床底下，绝口不再提上学的事。曾经的执拗，想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事，我决心不再抗争，屈服于命运。

(18)那一年的雨特别多，家里经常被雨水清洗，因为这样我才打算把藏在床底下的两箱书作为废纸卖掉的。在等待中终于有人上门，当我正要做成这笔买卖的时候，父亲从地里回来，冲过来便给了我一记响亮的巴掌。父亲近乎咆哮地怒吼：你真是个孬种，你以为开弓还有回头箭吗?我愣住了，蹲在地上半晌才回过神来.眼里噙满了自责和感激的泪水。

(19)开学了，父亲小心地把书捆到自行车上，送我去县城。路过我们还没有播种的稻田，一直沉默的父亲突然说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时候，肯定又是金黄黄的一片。

(20)粱晓声说，只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。

(21)补习的日子是清苦而压抑的，让我感到温暖的是，在家里如此困窘的状况下，父亲母亲再次给了我改变命运的机会。

(22)然而命运再一次和我开了一个玩笑，就在我经过努力拿到通知走到大学校门口时，由于残疾，我被无情地拒之门外。但我没有灰心，拾起书本，继续前行。第二次，第三次尝试!新的千年到来了，在父亲说的那个收获的季节里.我终于在第四次尝试之后走进了那扇期待已久的大门。

(23)走进大学，恍若隔世，贫穷依然犹如影子，似乎永远也摆脱不了。在高消费的大学里，无数次，我在昂贵的学费和生活费中仓皇逃遁。直到我满2l岁的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的杂志上发表，主编亲自给我写来一封热情洋溢的信，阳光才渐渐地眷顾我长久阴霾的脸，我笑了又哭了。

(24)25岁的生命中，需要记住的许多日子我大多没有记住，其中包括我的生日。但是2005年8月8日，我一辈子都不会忘记。我带着大学期间发表的近三十万字的作品来到一家省级新闻单位，领导在看了我的简历和作品后。第二天就给了我录用的答复。

(25)一切看起来都是那么顺利，但是，看了我的故事的读者会知道，那都是在经历了漫长的暴风雨之后的故事!

(选自长春市初中毕业生学业考试试题)

1.给下列词语中加点的字注音。

①蹒跚( ) ②拮据( ) ③愧疚( ) ④ 眷顾( )

2.本文用词准确生动，在朴实的叙述中恰切地表达了作者独特的内心感受。阅读文中划线句子，说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义。

①躁动来临之前总是没有预兆的。