小学阅读《特别的指挥家》

特别的指挥家

舟舟的弱智是写在脸上的，他的嘴，他的yǎn shn（ ），他太宽的瞳孔距离走到世界的任何地方，人们都会知道这是一个弱智的孩子，他不识字，不会做10以内的加减法，分不清方和圆，20岁的他只有三四岁的智力水平。他身体强壮，wn p（ ），生活不能自理，是让乐团最费神的一个孩子，平时四五个人都侍弄不了他。每次演出他都带着自己特有的痴痴的笑走上指挥台。他走不成直线，需要主持人不停地t xǐng（ ）他引导他，才能把他带到指挥台上。下面是一个很大的乐队，与通常的yǎn zu（ ）不同的是，乐队不是在台上，而是在乐池里面，舟舟是面向观众的。

当他指挥德沃夏克的《自新大陆》，表情发生了变化，他开始拥有了一种zh hu（ ）。他对音乐的理解令人zhn jīng( )。他懂得新大陆的思乡的柔情慢板，那时他的脸上是wēn ru( )的，像一个婴儿依偎在母亲的怀里；他也懂得新大陆的xo dng b ān( )的激情，他表现出快乐和欣喜，有时候他甚至会随着音乐的节奏轻轻地扭动身体；在高潮到来时，他是癫狂的，他的头、他的身子，还有他的指挥棒都随着音乐剧烈运动，音乐唤醒了一个弱智孩子内心中的激情。

1871年德沃夏克也是带着这样的癫狂和激情从旧大陆到了美国，在这里诞生了他的《自新大陆》。6年后他在纽约组建纽约交响乐团协会，他想在这里建造最大的音乐厅，他的愿望在美国钢铁大王卡内基的援助下得以实现。一个多世纪以来，卡内基音乐厅为世界上最优秀的演出提供了标准的舞台。德沃夏克不能想象，一个多世纪后，来自另一个大陆的孩子会登上卡内基音乐厅的舞台，指挥他的《自新大陆》；德沃夏克也不能想象这样一个弱智的孩子可以在音乐中获救。他们以这种方式相逢。在那一刻舟舟和正常人是没有chā y（ ）的。他为我们打开了另一扇门，让我们以这样的方式懂得残疾人内心中隐秘的、快乐的世界。

彩排时，一曲终了，主持人走上舞台，舟舟低下头伸长脖子，qī di( )着。主持人一边为他擦汗 一边向欢众笑着说 他出汗了 舟舟低下头去 在他脸上亲了一下 台下一片笑声，那一刻人们好像在xīn shǎng( )自己的孩子。

轻松一练

1．看拼音写汉字。

2．在括号里填写恰当的词语。

提高（ ） 躁动的（ ）

提供（ ） 剧烈的（ ）

提醒（ ） 温柔的（ ）

3．仿照文章的句子补充下列句子。

①他懂得 ，也懂得 。

② ，还懂得 。

4．用波浪线画出舟舟对音乐充满智慧的句子。

5．在文章最后自然段的空白处加上标点符号。

6．根据课文内容填空。

①他们以这种方式相逢。这儿的他们指的是（ ）和（ ），当年德沃夏克带着（ ）创作了《自新大陆》，建造了卡内基音乐厅。今天，弱智的孩子舟舟在（ ）带着（ ）指挥德沃夏克的《自新大陆》所以说他们以这种方式相逢。

②他为我们打开了另一扇门，让我们以这样的方式懂得残疾人心中稳秘的、快乐的世界。另一扇门指的是 。

7．概括文章的主要内容。

8．背诵第2自然段。