毕飞宇《演唱生涯》初中记叙文阅读及答案

小编:

①是哪根筋搭错了呢?1990年,我26岁的那一年,突然迷上唱歌了。

②那年我所供职的南京特殊师范学校搞了一次文艺会演。会演行将结束的时候,我的同事,女高音王学敏老师演唱了《美丽的西班牙女郎》。礼堂因为她的嗓音无缘无故地恢宏了,她无孔不入,到处都是她。我意外地发现人的嗓音居然可以拥有如此不可思议的马力。

③我蠢蠢欲动了。终于有那么一天,我推开了王学敏老师的琴房。我直接说出了我的心思,我想做她的学生。王学敏老师很吃惊。我至今还记得她的表情,那可是1990年,唱歌毫无“用处”,离“电视选秀”还有漫长的十五年呢。她问我“为什么”,她问我“有没有基础”。

④我没有“为什么”。如果一定要问为什么,我只能说,在二十岁之前,许多人都会经历四个梦:绘画的梦,你想画;歌唱的梦,你想唱;文学的梦,你想写;哲学的梦,你要想。这些梦会出现在不同的年龄段里,每一个段落都很折磨人。我在童年时代特别梦想画画,因为实在没有条件,这个梦只能自生自灭;到了少年时代,我又渴望起音乐来了,可一个乡下孩子能向谁学呢?又到哪里学呢?然而,如果你的学习欲望过于亢奋,你会觉得你是盛夏里的狗舌头,活蹦乱跳,无滋无味,空空荡荡。

⑤王老师最终还是收下了我,大概是碍于“同事的情面”。

⑥对初学者来说,声乐最重要的一件事是“打开”,它必须借助于腹式呼吸。王老师告诉我,婴儿在嚎哭的时候用的都是腹式呼吸,狗在狂吠的时候也是这样。因为“说话”,人类的发音机制慢慢地改变了,胸腔呼吸畅通了,腹式呼吸却闭合了。所谓“打开”,就是回到人之初。一旦“打开”,不仅音色变得圆润,音量还可以变得嘹亮,只要趴在地上,完全有能力与狗对抗。我们身体的内部隐藏了多少好玩意,全让我们自己弄丢了。

⑦如果有人问我,你所做过的最为枯zào的一件事情是什么,我的回答无疑是练声。“练声”,听上去多么的优雅,可说白了,其实就是两件事:咪,还有嘛。你总共只有两个楼梯,沿着“咪”爬上去、爬下来,再沿着“嘛”爬上去,爬下来。咪--,嘛--,咪、咪、咪,嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我这是干什么呢?回想起来,我只能说,单纯的爱就是这样,投入、忘我,没有半点功利。

⑧王学敏老师煞费苦心了。她告诉我,“气”不能与喉管摩擦,必须自然而然地从喉管里“流淌”出来。她打开了热水瓶的塞子,让我天天盯着瓶口的热气看。为了演示“把横膈膜拉上去”,她找来了一只碗,放在水里,再倒过来,让我拿着碗往上“拔”,往上“拔”的力量越大,往下“拽”的力量就一样大。就单纯的理解而言,这些都好懂――这就构成了艺术内部最大的一个隐秘:在“知识”和“实践”之间,有一个神秘的距离。有时候,它天衣无缝;有时候呢,_______________________________。

⑨夜深人静的时候,我一个人来到了足球场。它是幽静的,漆黑、空旷,在等着我。就在这样一个漆黑而又空旷的舞台上,每个星期我都要开三、四个演唱会。可那唱是断断续续的,每一个句子都要分成好几个段落,还重复,一重复就是几遍、十几遍。学生宿舍和教工宿舍离足球场不远,我想我的歌声是可以传递过去的,因为他们的声音也可以传递过来。传递过来的声音是这样的:“他妈的,别唱了!”

⑩不远处的宿舍一定被我折磨惨了――谁也受不了一个疯子在深夜的骚扰。他们只是不知道,那个疯子就是我。

?事实上,我错了。他们知道。每个人都知道。一个年纪偏大的女生告诉我,大白天走路的时候你也会突然撂出一嗓子,谁不知道?就你自己不知道。很吓人的毕老师。我们都叫你“百灵鸟”呢。

?一年半之后,我离开了南京特殊师范学校,去了《南京日报》。我的演唱生涯到此结束。王老师知道,她不可能把我培养成毕学敏,但是,她说:“可惜,都上路了。”

?前些日子,一个学生给我打来电话,我正在看一档选秀节目,学生问:“如果你是这个时代的年轻人,你会不会去参加?”我说我会。学生很吃惊了,想不到他的“毕老师”也会这样“无聊”。这怎么就无聊的呢?不经历“难以自拔”的人永远也不能理解,有些人来到这个世界就是为了发出声音的。我喜爱那些参加选秀的年轻人,我从不怀疑一部分人的功利心,可我更没有怀疑过爱。年轻的生命自有她动人的情态,沉溺,旁若无人,一点也不绝望,却更像在绝望里孤独地挣扎。

?二十多年过去了,拳离了手,曲离了口,我不再是一条狗了,我又“成人”了。我的生命就此失去了一个异己的、亲切的局面。――那是我生命之树上曾经

有过的枝丫,挺茂密的。王老师,是我亲手把它锯了,那里至今都还有一个碗大的疤。

【注释】①毕飞宇,当代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。

1.看汉字写拼音 亢______奋 看拼音写汉字枯zào________

2.请阅读①——④段,写出促使“我”开始这段演唱生涯的原因。_____________________________________________________________________

3.根据文意,请在第⑧段划线处填上一个恰当的比喻句_________________。4.“我”对唱歌的沉醉体现在一些具体的事情上,请概括其中任意的三件事。

5.联系全文,从第14段划线句中不能推断出的一项是( )

A.“我”觉得王老师会明白这种感受。 B.“我”内心对王老师怀着一份歉意。

C.“我”知道隐隐的疼痛会长期存在。 D.“我”认为放弃唱歌是完全错误的。

6.文中不止一次提到了“狗”,比如在14段中写到“我不再是一条狗了,我又‘成人’了”,请联系全文中相关的内容,谈谈对这句话的理解。(请写出两点)(80字左右)

参考答案:

1.kàng燥

2.王老师的演唱令“我”受到了震撼,重新勾起了“我”对少年时代未能实现的歌唱梦的渴望。

3.句子能表现“知识”和“实践”的距离之大,是个比喻句。

原文:“足以放进一个太平洋”

4.①“我”冒昧地去找王老师,直接表达想学唱歌的愿望。

②“我”在毫无基础的情况下找到王老师要求学习唱歌。

③“我”投入而忘我地坚持枯燥的练声。

④“我”每周有三、四个晚上去足球场练习唱歌。

⑤尽管被呵斥,但“我”坚持每周去足球场练习唱歌。

⑥“我”常常在白天走路时不自觉地唱出声来。

5.D A

6.①“我”不再能如狗一样用腹式呼吸,不再拥有圆润音色和嘹亮音量。

②“我”告别了曾经那段沉溺于唱歌的岁月,回复到自己既有的生活轨道中。

③”我”不复年轻时追逐梦想的热烈与不顾一切,变得趋于冷静和理性。

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