与一只蝶不期而遇阅读训练及答案 （2011南充中考语文阅读题）

与一只蝶不期而遇

王小玲

①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩头。

②震颤的双翅微微收拢，轻踏花蕊的细足清香的立于我的颈项之侧。那里，是我最钟爱的开满淡紫蝴蝶兰旗袍左肩上含苞待放的一朵。

③轻轻侧过脸，与一只蝶对视，与一朵花的灵魂对视。

④我的目光应该是柔的是暖的，竟不敢直视这美丽的精灵，分明是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也 A (灼伤、灼痛)。

⑤那一袭紫黑的蝶衣，是上好的丝绸的质感，晕着点点的黄，若隐若现，不可碰触，不敢碰触。那般的高贵神秘那般的典雅脱俗。

⑥破茧，是为了寻找生命的花朵，用一身的美丽，用一生的痴情，短暂的生命不曾放弃过。生命的意义就是为了美，为了寻找美，为了展示美。

⑦因为美，而成为永恒，成为人们美的幻想和寄托。

⑧最美的梦境是蝴蝶梦；最美的纽扣叫蝴蝶扣；最美的戏服称做蝶衣；最美的舞姿喻为蝶翩跹；最美的爱情是化蝶而去的梁祝……

⑨那么是谁，安排我在阳光的花影间与一只蝶相遇，让我灵魂的尖端随蝶的纤纤细足舞出春天的芬芳？

⑩你从哪里来？你又到哪里去？为着怎样一段生命的轨迹，在这一刻，神奇的静栖于我的肩头？

⑪静是禅。

⑫净是禅。

⑬仿佛冥冥命运中赐予我一瞬得天独宠的美丽，让我的心静在蝶翼的翩然中，让我的魂净在蝶衣的绮梦中；使我的生命经的住岁月最苛刻的吟读，让我在清晨花瓣的露珠上 B (构筑、构造)水晶的房屋，安置我们的芳香的邂逅。

⑭不期而遇的蝶啊。

⑮颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

⑯我将以心为桥，走进春天的脉络，将一朵最美的花融入生命。

⑰由此住进幸福的春天，永远的春天。

1.结合文意，在文中A、B两处选择恰当的词语填空。(2分)

A( ) B( )

2.“我的目光应该是柔的是暖的”，为什么“竟不敢直视这美丽的精灵”？(2分)

3.选文中第⑧段主要运用了什么修辞手法？试分析其作用。(2分)

4.选文⑪⑫段在文中有何作用？为什么单独成段？(2分)

5.赏析加点词的妙处。(2分)

颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

赏析：

6.选文中“我”只是“与一只蝶不期而遇”吗？想一想，“我”实际上遇到的是什么？(2分)

7.品味全文，谈谈你得到的人生启示或感悟。(2分)

答案：

1.A：灼痛 B：构筑(2分)

2.因为这“是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛”。(意近即可)(2分)

3.排比；增强语言气势，突出蝴蝶的美，抒发对蝶的喜爱之情。(2分)

4.过渡(承上启下)；为了强调蝶带给“我”的独特的感受。(意近即可)(2分)

5.用“萌动”“潮涌”，生动形象地表现了蝶带给“我”的那种含苞欲放、生机蓬勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了“我”对美的追求与向往。(意近即可)(2分)

6.不只是；(1分)“我”实际上遇到的是一种极致的美(或“一颗美到极致的精魂”)。(意近即可)(1分)

7.提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(贴近文意，围绕“追求美”，意近即可)(2分)