“林蕴，字复梦，泉州莆田人。父披，字茂彦，以临汀多”阅读答案及考点分析
林蕴，字复梦，泉州莆田人。父披，字茂彦，以临汀多山鬼淫祠，民厌苦之，撰无鬼论。刺史樊晃奏署临汀令，以治行迁别驾。
蕴世通经，西川节度使韦皋辟推官。刘辟反，蕴晓以逆顺，不听。复遗书切谏，辟怒，械于狱，且杀之，将就刑，大呼曰：“‘危邦不入，乱邦不居’，得死为幸矣！”辟惜其直，阴戒刑人抽剑磨其颈，以胁服之。蕴叱曰：“死即死，我项岂顽奴砥石邪？”辟知不可服，舍之，斥为唐昌尉。及辟败，蕴名重京师。
李吉甫、李绛、武元衡为相，蕴贻书讽以：“国家有西土，犹右臂也。今臂不附体，北弥豳郊，西极汧、陇，不数百里为外域。泾原、凤翔、邠宁三镇皆右臂，大藩拥旄钺①数十百人，唯李抱玉请复河、湟，命将不得其人，宜拔行伍之长，使守秦、陇。王者功成作乐，治定制礼。有权臣制乐曲，自立丧纪。舜命契：‘百姓弗亲，五品②不逊，汝作司徒。’唐以皋、佑、锷、季安为司徒，官不择人。卢从史、于皋谟罪大而刑轻。农桑无百分之一，农夫一人给百口，蚕妇一人供百身，竭力于下者，饥不得食，寒不得衣。边兵菜色，而将帅纵侈自养。中人十户不足以给一无功之卒，百卒不足奉一骄将。”六事皆当时极敝。蕴亦韦皋所引重，嫉其专制，感愤关说。然嗜酒多忤物，宰相置不用也。
沧景程权辟掌书记。既而权上四州版籍请吏，而军中习熟擅地，畏内属，挟权拒命，不得出。蕴陈君臣大谊，谕首将，人人释然，于是权得去。蕴迁礼部员外郎。刑部侍郎刘伯刍荐之于朝，出为邵州刺史。尝杖杀客陶玄之，投尸江中，籍其妻为倡，复坐赃，杖流儋州而卒。
蕴辩给③，尝有姓崔者矜氏族，蕴折之曰：“崔杼弑齐君，林放问礼之本，优劣何如邪？”其人俯首不能对。
选自（《新唐书·卷二百·儒学下》）
注：①旄钺：白旄和黄钺，借指军权。②五品：指父子、君臣、夫妇、长幼、朋友。③辩给：口才敏捷。
1.下列加线词语在文中的意思解释有误的是（ ）（3分）
A．西川节度使韦皋辟推官辟：征召
B．辟惜其直，阴戒刑人抽剑磨其颈阴：暗中
C．武元衡为相，蕴贻书讽以讽：讥讽
D．杖流儋州而卒卒：死亡
2.下列各组中分别直接表明林蕴正直和有口才的一项是（ ）（3分）
A．①‘危邦不入，乱邦不居’，得死为幸矣！ ②嫉其专制，感愤关说。
B．①辟知不可服，舍之，斥为唐昌尉。②其人俯首不能对。
C．①死即死，我项岂顽奴砥石邪？②崔杼弑齐君，林放问礼之本，优劣何如邪？
D．①然嗜酒多忤物，宰相置不用也。②蕴陈君臣大谊，谕首将。
3.下列对文段内容的理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A．基于临汀山鬼祠庙多，百姓厌恶痛恨的情况，林蕴写了《无鬼论》。由于刺史的赏识，他担任了临汀令，不久升为别驾。
B．林蕴曾劝刘辟不要谋反，但刘辟不听他的意见，极力的劝谏，差点招来杀身之祸，好在刘辟爱惜人才，最后只把他贬为唐昌尉。
C．李吉甫、李绛、武元衡等人担任宰相时，林蕴直言劝谏，道出了他们执政中存在的问题。加上他喜欢嗜酒，多有违逆常理之事，所以宰相都不任用他。
D．林蕴曾经杖杀了门客陶玄之，把他的尸体扔到江中，并把他的妻子充入娼妓，弄得别人家破人亡。这是他人生的一大污点。
4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴辟知不可服，舍之，斥为唐昌尉。
⑵蕴陈君臣大谊，谕首将，人人释然，于是权得去。
答案：
1.C
2.C
3.A
4.⑴刘辟明白不能让他屈服，就放了他，把他贬为唐昌尉。（“服”“舍”“斥”各1分）
⑵林蕴陈说了君臣大义，晓谕为首的将领，大家都放下了心，这样程权才得以离开。（“大谊”“谕”“释然”各1分）答案解析：1.
试题分析：讽谏，劝谏。如，邹忌讽齐王纳谏。
考点：本题考查学生理解文中重要实词的意义的能力。
点评：文言实词重点考语境义，本题选词较好，几个词都可通过语境来推断其含义，重点考查了学生的理解能力，同时还考到了考生灵活运用课内知识，举一反三的能力，如“讽”的意义。
2.
试题分析：A项，②不是表现其口才的，而是他痛恨韦皋的专制；B项，①是间接描写其正直；D项，①是写他嗜酒，常做一些违背常理事，宰相于弃置不用他。
考点：本题考查筛选信息的能力。
点评：本题既是考查学生筛选信息的能力，也借林蕴正直的品性给考生以思想上的教化，体现了高考的选拔功能。
3.
试题分析：A项，所指应为林披，即林蕴的父亲。
考点：本题考查理解并概括文章内容的能力。
点评：本题在原文有选择性的设置了一个小陷阱。没牵涉到更多的方面，所以难度不大。只要学生比对原文就比较容易看出来，符合考纲中“浅易”的要求。
4.
试题分析：注意重要的文言现象：⑴服：使动用法，使……屈服。舍：释放。斥：贬。
⑵陈：陈说。大谊：大义。谕：晓谕。得：得以。
考点：本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、虚词的能力。。
点评：本题句子选得较好，重点考查重要实词、虚词的用法意义。另外这两个句子很多地方要求考生结合上下文补充内容，所以考生平时学习要多培养语感，将句子翻译得更加通顺。