2011年高考语文试卷江苏版《“这是你的战争！”》阅读与答案

阅读下面的作品，完成11-14题。

“这是你的战争！”

① 昆明下着雪。红土地、灰校舍好那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从昆明大学校门走粗，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争!This is your war！”

② 前几天，学校举行了征调运动大会。盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于谚语不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。

③ 历史系教授孟佛之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”佛之微小答道：“首先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁将是志愿者？他不知道。可是他知道哪些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。

④ 佛之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”佛之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，之亲切的看着他们年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角留下来，便递过一块叠的方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给佛之时已是一块湿布了。

雪越下越大了。佛之吧那块湿布钉在头上，快步往回走。这是，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，换了一声：“孟先生。”佛之认得哲人，中中文系的，似乎姓蒋。他小有才明。文章写的不错。能诗能酒。也能书能画。：孟先生“那个学生又换了一声。佛之站住，温和的问：“有什么事?”蒋姓学生口吃不清的说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”佛之猜到：“你是四年级？”“我的英文不好不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”佛之冷冷的说，并不看他，打不走了。蒋姓学生看着佛之的背影，忽然大声说：“你们先生自己不去，让别人的子弟去送死！”佛之站住了，衣服怒气在胸中胀开，他回头去看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静地说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。

⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但分数已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚赶到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮说：“萧先生，我要做的事是要和您说的。”子蔚微笑道：“不是商量，是通知？”玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。”“可是你并不在征调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默第望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：“我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说：“我尊重你的决定。” 玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。

（节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。）

11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？（4分）

12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分）

13.孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6分）

14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）