生命 阅读及答案

小编:

生 命

单 复

⑴我爱茑萝。

⑵在寂寞的,没有花草的冬日里,我想起了它。

⑶想起了它,我就觉得温暖和快乐,像是春天就在眼前,太阳也变得更光更热了。

⑷第一次看到茑萝,是在一位老师书房的窗前,它的藤蔓爬满了一窗,使房里有了阴凉,有了绿意。它顽皮地伸进来了一些卷须,像是伸着长手要和我那位爱花爱草的老师紧握似的。我那位老师在日本帝大农科毕业后,就种了一辈子花草。现在他的头发全白了,但经他亲手灌溉长成的花草,却在园里,窗下,檐前,架上,开放得那么热闹,一派蓬勃气象。他的白发换来了花草们的青春和酡颜,他自己也就觉得年轻了,他活在它们的生命里。

⑸我看茑萝爬满了一窗,把那窗子装饰得极美丽。它正开着花,它的花仅有两种颜色,纯白和深红。纯白是我喜爱的颜色,它使我想起白鸽的羽翼;深红也为我所喜悦,它像榴火,像壮士的血。一象征圣洁,一表示热烈。它的花朵也长得特别,和别的花儿不同,嘟着嘴吹喇叭,豌豆张着翅膀学蝴蝶,它却心眼儿高,神往于天上的星星,一朵朵开着像银河里闪烁的星辰。

⑹他在窗下接待我,一杯白菊花茶,一碟长生果,都是他园里的收获。我和他坐在藤椅里,晚春的阳光在窗格上画影子,戏谑着爬满了一窗的藤蔓与花蕊,我觉得这美极了,我不知道它叫什么名字。我问:

⑺“这爬满了一窗的花儿叫什么?”

⑻“噢,写文章的人不懂得花草!你读过爱罗先珂的童话吗?这盲诗人是比你广博多了!……唔!它吗?它叫茑萝”

⑼“茑萝!很熟的名字。我记得了,想象必是一种纤弱的小花,但只是想象而已,我不知道它是什么样子的,现在看到了,却又不晓得就是它!”

⑽“你说得多有趣!想象往往是比现实美丽,而许多摆在眼前的现实,虽然也不丑,却都被人忽略了。”

⑾“老师,我很喜欢它,我真想自己的窗子上,也有一窗的绿色与花蕊。”

⑿“那你拿几粒花籽试着种种吧,生命是要用心血去灌溉的。”

⒀我拿了老师给我的种籽,比麦粒还小些,没有体温,看不出它是有生命的。生命其实是蕴蓄在不动声色的皮壳下,我想起了蛋的胚珠,鱼的细卵,铁击石的火花,大海的源流,哲人的智慧……

⒁我把泥土锄得又松又细,做成了一个柔软舒适的温床,然后把种籽一粒粒地撒下去,薄薄地铺上了一层泥,像给宝宝盖棉被。早上,我给它们浇水,阳光给它们热力,露滴给它们滋润,我听到泥层下的微细的呼吸。

⒂一天,两天,三天,泥土平平的,没有一点生意。第四天,我照样给它们浇水。浇好时,我蹲下身来,察看它们的动静。啊,你看,你看,它们冒头了,一个娇嫩嫩的小芽儿,上面顶着个帽子!生命在辛勤的照顾下出世了!

⒃我感到一阵喜悦。

⒄以后,它们长得很快。首先,像蛹的蜕皮,把那顶小帽子给扬弃了,光着头承受阳光雨露的恩泽,叶子长了又蜕了,茎儿变粗变韧了,叶子似雏儿的羽毛,一天比一天丰美。慢慢地,它们往上爬了,卷须向四方伸了出去,找寻援助与扶持。这时,你稍稍给它一援手,把它牵到预先系好的线上去,它就会带着感激的心,用自己的力量来攀缠了。没有一个月工夫,我的窗子,已是一片绿阴,灿烂着红红白白的花朵。

⒅我觉得欣喜,生命原是要自己创造的。

⒆而且我觉得我的窗子上的茑萝,比老师窗上的更美,更可爱;这已经不是外表上肤浅的美感,而是血缘的亲切了。它们毕竟是我亲手培植出来的,像我自己是母亲的孩子一样,它们也是我的孩子啊!

1.第(4)段划线句运用了比喻、拟人的修辞手法,其表达作用是生动形象地写出了茑萝这种藤蔓植物的特点,言语中流露出作者对它的喜爱。

2.下列对“我”爱茑萝的原因分析有误的一项是(C)

A.只要一想起茑萝,“我”就觉得温暖和快乐。

B.茑萝顽皮可爱,热闹蓬勃,茑萝花的颜色是“我”所喜爱的,而且它的形状很特别。

C.老师就像茑萝,奉献着他的青春和美丽。

D.培植茑萝的过程让“我”体验到了亲手创造生命的欣喜和快乐。

3.细度第(14)-(19)段,完成下列题目。

(1)第(16)段中的“喜悦”和第(18)段中的“欣喜”可否互换?为什么?

不可以互换。两者虽都有“高兴”的意思,但后者比前者程度更深。前者形容作者看到茑萝破土而出、生命诞生的高兴心情,后者形容作者由培植茑萝而对人生有所顿悟的幸福体验。

(2)“我觉得我的窗子上的茑萝,比老师窗上的更美,更可爱”是因为它们是我亲手培植出来的,有一种血缘的亲切感。

4.本文有许多的文字描写细腻,感情丰富,请对第(15)段划线句进行赏析。

运用“你看,你看”的反复、“娇嫩嫩”的叠词、“顶着个帽子”的比拟,写出初生茑萝的鲜嫩可爱,也表现出作者初见茑萝萌芽时的喜悦和激动。

5.请根据文中提供的相关信息,用80字左右的说明性文字介绍“茑萝”这一植物。

例:茑萝是一年生缠绕草本植物。茑萝的藤蔓细长光滑,长可达4-5米,极富攀援性。叶片纤细,似羽毛状。花形小,远看似五角星,花色有白色及红色两种。茑萝用种子繁殖,一般于早春4月在露地直播,一周左右可发芽。

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