拜访(郭凯冰)阅读答案

小编:

拜访

郭凯冰

男人还没想要进去的时候,不小心弄出了一点响声。

男孩在里面问:“谁?进来吧。”说话的同时,男孩已经把门打开了。

男人还没想好说什么,只好进到屋子里。

屋子里挺简陋,一张小床,一辆很旧的自行车,除了这些,就是满屋子的画。有的画在布上,有的画在纸上,有的是用铅笔画的,有的是用彩色颜料画的。

男孩请他坐到小床上,自己坐到一个放在画架边的小凳子上。

“叔叔,您是不是旁边盖新楼的?”

男人一惊,口袋里的手使劲攥了攥:“你认识我?”

“我猜的。您身上有种味道,跟我爸爸一个样。”

“你爸爸是干建筑的?”

“我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看,这是我给他画的速写。”

男人接过男孩递过来的一幅画:画上是一个中年男人,穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的,让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想,这是一个对日子有盼头的父亲。

“叔叔,您看,这是我妹妹。”男孩又递过一幅画:一个小女孩,头上扎着两个朝天撅着的小抓鬏,脸蛋红红的,鼻梁上还有一道细细的灰,站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘,嘴角忍不住翘起来。

“这是我上一次回家的时候,给妹妹画的。她刚烧完午饭,鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。

男人松弛下来,把手从口袋里抽出,甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。

“小子,你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。”

“我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵,还可以喝一碗汤,免费的。”

“菜贵不贵?”

“好像也不贵,我没买过菜。”

“哦,舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生,给画廊打工,一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点,改善一下生活?”

“我也挣的,叔叔。这些天,我给旁边那几个商店画广告牌,您没看到我天天站在梯子上吗?”

男人当然看到了,而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论,如今还是有一技之长挣的钱多,不远处那个画广告牌的男孩,一天下来,比他们十天的工钱都多。

“今天人家先给了我五百。这下好了,我可以不用跟家里要钱,就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜,很自豪的样子。

男人笑了,右手撑着脑袋,很舒适的样子。这孩子,一点也不知道作假。

“你怎么不在学校上学,来这里自己租房子住?”

“今年我跟着老师学专业呢。高三都这样,找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子,我钱不够,就来这里找了这间要拆的房子,一个月才三十元钱。”

“那老师水平行?”

“行!老师还说我画的是最好的,他让我考中央美院,那可是中国最好的美术院校。”

“有志气的好小子。”

“叔叔,您的孩子上几年级了?”

“我的孩子……嗯,好像是上初三了。”

“是的,我要向你爸爸学习。”男人又笑了。

“哎呀,对不起叔叔,您是不是来借水喝的?我忘了给您倒水。”

男人不是来借水喝的,不过并没有阻拦。接过水,大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔叔,您喝水的样子,跟我爸爸一个样。”

“你爸爸是什么样?”

“是……不是没礼貌呀,叔叔,这可是我妈说的,她说跟我们家的老黑牛喝水一样。”

“好小子,你说我是牛饮!”男人突然很兴奋,起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下,那肩膀很结实。是个结实的小伙子,男人在心里这么想。

“我要走了,小子,谢谢你的水。我就是来借水喝的,可惜你小子想起来的太晚了,让我渴得不行,来了个牛饮。”男人再一次拍拍男孩的肩膀,走出去。

“叔叔,您丢了东西。”

床上,静静地躺着一把刀子。

“防身用的,小子。送给你了。你一个人,拿着防身吧。”

男人转过身,身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。

男人没有回头,自言自语道:“真是个机灵的小子。”

月亮出来了,男人觉得眼前一片明亮。

走在路上,男人想,要是自己的儿子这么有出息,该多好。再过几天就到了探视的日子,管教来信说,儿子最近在里面不太安心,让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工资,大概可以的。

(摘自《贵港日报》,有改动)

(1)文中说“床上,静静地躺着一把刀子”,这一情节在文中早有暗示,请找出两处并简析。

(2)文中画线的句子“月亮出来了,男人觉得眼前一片明亮”有什么作用?请结合语境加以分析。

(3)请简要分析“男人”这一人物形象。

(4)有人说,小说的最后一段纯属多余,你认同这一观点吗?请简要说明理由。

【答案】

1.①补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑更加合理;②加速情节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高潮;③给读者留下更多的想象空间,强化情节平中见奇的效果。

解析 首先要对这则报道的内容有初步的了解并进行深入分析,总结出它在表现文意方面所起的作用,结合补叙手法对文章情节的作用(使情节完整、合理,推动情节发展,使情节跌宕起伏)简要分析即可。

2.(1)比喻和夸张。“河滩上像铺了一块花毯”是比喻,“一片花海”是比喻兼夸张。这些描写,生动形象地表现了河滩上黄花盛开的美景,为后面写“少年”采摘小花和“小女孩”的劝告作铺垫,同时也烘托了主人公“花儿”热爱自然、热爱生命的美好心灵。

(2)反复描写相似的情节,旨在突出叫“花儿”的小女孩的美好形象。第一次是写小女孩劝告“少年”尊重生命、爱护自然,第二次是写“少年”劝告另一个女孩尊重生命、爱护自然,而后一次的说话声音是叫“花儿”的小女孩烙印在“少年”心中的。这种看似荒诞却充满诗意的情节安排,恰到好处地刻画了人物形象,突出了小说的主题思想。

(3)“花儿的声音”一语双关,既指那个叫“花儿”的小女孩热爱自然、珍惜生命的话语,也指满河滩的花渴求人们尊重、爱护的心声。这话在结构上的作用是:呼应标题,照应前文,收束全文。

3.(1)写女孩的外貌,暗示女孩的真实身份(为后面交代其真实身份埋下伏笔);写小伙子的外貌,为写姑娘相信小伙子撒谎作铺垫,进而推动情节的发展。

(2)①角色错位,姑娘假装成有钱人,小伙子假装成普通人;②内心情感错位,两人的语言心理行为不符合自己的真实身份;③结果错位,真实身份与故事身份形成突转。

(3)①“等着的轿车”(白色小轿车)成了姑娘撒谎演戏的道具,说明姑娘的一系列言行都是在欺骗对方。②“等着的轿车”(白色小轿车)显示了小伙子的真实身份,表现了他先前的表白是逢场作戏。③“等着的轿车”(白色小轿车)让小伙子看穿了姑娘的谎言,明白了姑娘的真实身份。

4.(1)①“男人还没想要进去的时候,不小心弄出了一点响声”,暗示“男人”是想偷偷地进去,不想让人发觉;②“男人还没想好说什么,只好进到屋子里”,说明“男人”对被发现缺乏心理准备,并不是真正地来“拜访”的;③“男人一惊,口袋里的手使劲攥了攥”,看出男人被认出的紧张感,“使劲攥了攥”的当然是那把刀子;④“男人当然看到了,而且每天都能看到”,可以看出“男人”的这次“拜访”是有预谋的;⑤“男人不是来借水喝的,不过并没有阻拦”,直接点明了“男人”不是为水而来,而是另有所图。

(2)一方面写月亮出来照亮了黑暗,另一方面也暗示了“男人”心理的变化:摒弃了黑暗,变得一片轻松。

(3)“男人”是一个差点失足犯罪、良知未泯的打工者(建筑工人)的形象。他为了去探望劳教的儿子而想通过抢劫的方式弄到钱,但当他面对单纯机灵的“男孩”时,不禁心生关切、爱怜,良知再现,最终救赎了自己的灵魂。

(4)认同。文章到倒数第二段故事情节就已经非常完整了,以此结尾能给读者留下广阔的想象空间,增强小说的文学色彩。

不认同。小说最后一段是前面有关情节的注脚,照应到了前面“男人”谈自己儿子时的不自然,也交代了“男人”“拜访”“男孩”的缘由,使全文情节有了一个合理的解释。

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