《真理是怀疑的影子》阅读训练题及答案

真理是怀疑的影子

这是一件真实而又引人深思的小事。

不久前，一位法国教育心理学专家，给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大?

法国小学生的回答情况是：超过90％的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答，甚至嘲笑老师的“糊涂”。显而易见，这些学生的回答是对的。

上海小学生的回答情况恰恰相反：有90％的同学认真地做出了答案，86—34=52岁。只有10％的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10％！

这位法国教育心理学专家很惊讶，两国的小学生为什么会出现这么大的差别呢?他通过对上海这90％小学生的调查后发现，他们之所以做出错误的答案，是因为他们坚定不移地认为：“老师平时教导我们，只有对问题做出回答，才可能得分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。”

法国教育心理学专家在总结这两次实验的时候，引用了下面的几句话：

第一句话是笛卡儿说的：怀疑就是方法。

第二句话是法拉第说的：在学术上不应盲从大师，应当重事不重人，真理应当是首要目标。

第三句话是爱因斯坦说的：科学发现的过程是一个由好奇、疑虑而开始的飞跃。

然后，他颇有感触地讲道：“应当教育孩子敬重老师，但更要教育孩子敬重真理。怀疑并不是缺点，总是没完没了地怀疑才是缺点。只有敢于怀疑，才能减少盲从。有怀疑的地方才有真理。真理是怀疑的影子。”

1．本文的论点是什么?

2．文章写法国教育心理学专家的实验有什么作用?

3．从实验中，我们可以看到，法国教育注重教育孩子 ；中国教育则教育孩子 ，两种教育有着较大的不同。

4．为什么要引用笛卡儿、法拉第、爱因斯坦的名言?

5．你能为本文补充论据吗?

答案：

1．论点是真理是怀疑的影子。

2．引出论题，同时也起到论据的作用。

3．敬重真理；敬重老师

4．名人名言作为道理论据，增强说服力。

道理论据如：孟子说：“尽信书不如无书。”事例论据如：哥白尼不迷信权威，终于发现了日心说。