《一位母亲给世界的信》《环境与人的性格》阅读训练题及答案

小编:

甲文:一位母亲给世界的信

亲爱的世界:

我的儿子今天就要上学读书。一时之间他会感觉新奇有趣。但愿你能对他温柔些。你瞧,到现在为止,他一直是家中的宠儿,后院的王者。我总是忙着为他治疗伤口,慰藉他的心情。

但是现在不同了。今天早晨,他就要走下前门的楼梯,冲我挥挥手,开始他的伟大历程。期间或许有争斗、不幸或伤害。在将来的生活里,他需要信心、爱和勇气。

所以,世界,我希望你能时不时牵起他的小手,教导他应知之事。教导他知道,每有恶人之地,必有豪杰存在;每有奸诈小人,必有献身义士;每见一敌人,必有一友在侧。让他看见空中的飞鸟、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花。教导他,磊落的失败远比欺骗更荣耀;教导他,坚守自己的信念,哪怕人人言错;教导他,可以付出自己的精力和智慧,但绝不能出卖良心和灵魂;教导他置群氓的喧嚣于不顾,在正确时要挺身而战。请温柔地教导他,世界,但是不要娇纵他,因为只有烈火的考验才能锻炼出真钢。

世界,请尽你所能。

一位母亲

×年×月×日

(选自《北方晨报》2004年4月9日)

乙文:环境与人的性格(节选)

细心的人往往发现,南方姑娘和北方姑娘有着明显的差别:南方姑娘往往温柔、活泼、精明、灵巧;北方姑娘常常大方、开朗、坚强、勤劳。

心理学家的研究结果表明,地理气候条件对性格的形成有影响,特别是对同一地区、同一民族的共同性格特征影响较大。

地理气候条件仅仅是环境中的一个要素,从个体性格形成的角度看,一个人自幼生长的环境对他的性格有着决定性的影响。林黛玉是南方闺秀,刘三姐也是南方姑娘,她俩的性格却截然不同。住在潇湘馆里的林姑娘只能哭哭啼啼哼着葬花词,在山川中荡舟的刘三姐却高唱出曲曲山歌,把一个个秀才驳倒。

近来,儿童的居住环境对其性格发展的影响,已引起教育界的关注:在城市单元楼里长大的少年,在性格上常常有孤僻、自私的缺点;在大杂院里成长的幼儿比囚于单元楼的幼儿善于与人交往。

环境与心理的关系,不但是心理学家的研究课题,也应当是环境科学家研究的课题。应当开展环境心理学的研究,建立我国的环境心理学体系,用以指导我们的环境建设,使人们生活得更美好。

(选自《中华活页文选.初中版》04年11期)

8、甲文中的“世界”和乙文中的“环境”各指什么?以下两种不同理解,哪一种比较合理?请根据文章内容说说理由。(3分)

A、 两者完全一样。

B、 甲文的“世界”主要指社会,乙文的“环境”主要指人们的居住环境。

9、甲文中,“母亲”为什么希望“世界”让“儿子”“看见空中的飞鸟、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花”?(3分)

10、下面哪些现象能用乙文中的原理来解释,哪些不能?逐一回答并简述理由。(4分)

(1)宇航员在万籁俱寂的太空封闭系统里生活,会得一种“恐寂病”,产生心理的障碍。

(2)近朱者赤,近墨者黑。

(3)孟子幼时,母亲为了他一连搬了三次家,最后搬到一家学堂旁边才安居下来。

(4)一方水土养一方人。

11、结合乙文介绍的知识,阅读甲文,根据“母亲”的要求,针对“儿子”的实际,你作为“世界”的一员,能为“儿子”提供哪些力所能及的帮助?(3分)

12、对甲文表达的观点或乙文说明的道理,你有什么看法或疑问?用简要的语言表述出来。(3分)

参考答案:

8、B。甲文主要表达了一位母亲在儿子踏上社会前希望得到全社会的关爱、帮助,并使其能经受社会考验、健康成长的爱子之情;强调的是社会的作用。乙文则重点说明了居住环境对人的性格形成的影响。(3分。选择正确得1分,甲乙文的内容概括各1分,意思相近即可。如另有创新答案,只要言之有理,亦可酌情给分。)

9、因为儿子今后可能会面临争斗、不幸或伤害,他需要信心、爱和勇气,这有助于培养儿子的爱心。(3分。意思对即可。答题全面,语言通顺,得3分;答题较全面,语言较通顺,得2分;只要作答,一般不判0分。)

10、①是。这是受居住环境的影响。②不是。这主要是受社会环境的影响(文中未涉及)。③是。这是由于孟母认识到自幼生长的环境对孩子性格有着决定性的影响(答受居住环境的影响亦可)。④是。这是受地理气候条件的影响。(4分。每条1分。意思对即可。)

11、不设统一答案。分析:母亲要求儿子能在社会上得到锻炼,儿子原来生活在封闭的环境里,缺少交往,可能有孤僻、自私等毛病。因此,答题时,可提出主动与他交友并为他介绍好朋友,带他走进大自然,参加各种社会活动等(3分。只要是运用文中提供的知识并有定的可行性即可。如不切儿子实际,脱离文章知识,泛泛而谈,最多只能得2分;只要作答,一般不判0分。)

12、没有标准答案。(3分。有自己独特的见解或能提出有价值的问题,语言通顺,可得3分;有独特见解,但语言欠通顺,或见解一般,但语言通顺,得2分;见解肤浅,语言欠通顺,得1分。)

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