“谁储藏了我的梦想”阅读训练

《谁储藏了我的梦想》阅读训练

那天，我收到了大学通知书。

正在窑厂里做工的父亲听到消息，把手中的工具一扔就往家跑。姿势沉重又笨拙。跑到家，他拿过通知书，神情虔诚而神圣，像是认真看着经他手烧制出的瓷器。我想，大红的喜报肯定恍惚了父亲的双眼，他不断用手使劲揉着终日在窑火前炙烤的眼睛，看了一遍又一遍，最后咧嘴笑起来。母亲也笑了，她手忙脚乱地招呼着前来道喜的乡亲，应答之间，声音都有点儿发抖、像沉甸甸的谷穗有风掠过，一颤一颤的。

喧闹过后，大家慢慢地散去。当母亲知道需要交七千多元的学杂费时，她站在院子里，看着一人高的三面土院墙和四间已掉了泥灰皮的土坯房，有点手足无措，眼睛一红，竟呜呜地低声哭起来。这样一个天文数字，去哪儿筹集呢？

父亲没有泪，猛吸两口旱烟，还笑眯眯地说，你等着啊。他进了屋子，打开床头前那口黑漆漆的旧木柜，从里面抱出一个大大的储钱罐来。那是一头胖乎乎的白瓷猪，长鼻子大耳朵，细细的尾巴卷成一圈，造型憨态可掬，全身还上了薄薄的釉。

父亲抱着钱罐走到院子中央，气定神闲。阳光照在瓷猪身上，映出炫目的色彩。当着我和母亲的面，父亲重重地摔破了储钱罐，瓷片四溅处，散落了一地的纸币，面额从一元到一百不等，五十元的最多，每一张都对折几次叠得方方正正。母亲惊呆了，一时说不出话来。

落日的余晖斑斑点点地撒在院子里，有风掠过，吹得墙头上的草摇摆起舞，归巢的鸟儿正在银杏树上欢快地鸣叫，一切都是那么的美好。我们一家三口蹲在地上，满心喜悦地把每张纸币捡起来，仔细地展开、抚平。一张一张地数完，让人大吃一惊，竟然有九千多元。

母亲有点不敢相信，问这些钱是我们的吗？父亲挺挺胸，自豪地说当然是。父亲把右手里厚厚的一叠钱冲左手手掌一摔，声音清脆响亮，他得意地憨笑：从娃儿读一年级起，我就盼着他能读初中、高中，然后考大学。我一直相信他肯定能考上，老天是不会欺负勤奋人的。

我没有想到，木讷的父亲，竟是那么的谨慎、细心和怀有梦想，竟然从我上小学起，就开始为十一年后的一个并不明朗的结果做着未雨绸缪的准备。而一直以来，无论生活多么艰难，家里出了多大的事，他都从没有向我们提起过这个储钱罐，更没将承载了某种使命的这笔“巨款”挪作他用。

我问他，要是我万一考不上，您的苦心岂不是白费了吗？

父亲吸一口老旱烟说，让你考上大学，别跟着我烧一辈子瓷窑是我做梦都想的事，每存上一次，我就知道离梦想近了一小步。你要是一次考不上，那就再来一次，总有一次能考上。

原来，因为穷没有读成大学、当了几年小学老师、后来又烧了二十多年窑的父亲，早就把他的耐性和心事，从我上学第一天起，存到了这个储钱罐里，悄无声息，不为人知，月复一月，从无间断。

那个大白猪碎了，可我还清晰地记得它的模样。其实，它一直完整地留在我内心深处，向我诉说着父亲的执著和期盼，它让我知道，这个世上，没有什么困难不可以过去，没有什么梦想不可以实现，关键是要时刻向人生的储罐中存入勇气、信心、希望，当然，还有爱。

1.这篇文章讲述了一个怎样的故事？

答：

2.文中两个画横线的句子都是景物描写，其角度和作用有什么不同？

答：

3.文中写了哪两只储罐？这样写有什么用意？

答：

4.本文比喻用得巧妙，请从下面两个比喻句中选出一个，说说它妙在何处。

(1)跑到家，他拿过通知书，神情虔诚而神圣，像是认真看着经他手烧制出的瓷器。

(2)母亲也笑了，她手忙脚乱地招呼着前来道喜的乡亲，应答之间，声音都有点儿发抖、像沉甸甸的谷穗有风掠过，一颤一颤的。

答：

5.文章的最后一段别有深意，你读了之后有什么感想？请写下来。（不少于50字）

答案

1.讲述了一个父亲十一年来不间断地向储钱罐里存钱，最终实现了让儿子考上大学的梦想的故事。2.(1)通过母亲的眼睛，表现了家境的贫寒。(2)作者直接写景，烘托了一家三口激动兴奋的心情。3.(1)一只是有形的储钱罐，一只是无形的人生储罐。(2)作者在这里托物言志，由储钱罐联想到人生的储罐。4.确切地暗示了让儿子上大学是父亲的梦想。生动地表现了母亲的激动和喜悦。5.只有时刻向人生的储罐中存入勇气、信心、希望和爱。梦想才会实现。