飞翔的翅膀阅读训练题及答案

小编:

飞翔的翅膀

丁立海

16岁,她念初四。惧怕物理,老考不好。物理老师大怒,命她擎了自己的考试卷子,在班上有走。一圈一圈走下来,她的自尊,被碾成了碎末。从此惧怕上学,收拾书包离开学校。

她在我跟前说这段往事时,是笑着的。她的笑容,一直很灿烂。我却听得心疼我想起三毛,同样的境遇,三毛的数学考试不及格,老师在三毛脸上上用毛笔画了圈,让她站在教室外的走廊上示众。结果,三毛从此患了自闭症。经年之后,提起往事,三毛还是心有余悸。

她不同,她的性格里,更多的却是果敢。她没有患上自闭症,她走上了一条自立的路。小小年纪,去饭店给人端盘子,这一端就是一年,积累了丰富的经验。适逢家乡新建开发区,她在开发区租了房,自己开店。小店被她经营得红红火火,引起了当地电视台的注意,电视台特别报道了这个自强不息的小姑娘。她的人生,如果沿着这条路走下去,肯定会花开繁盛。

可是她偏偏爱好文学。只念过初中,却拿起笔来写小说。难说当时她是一种什么心理,或许,是为了排解生活中的烦恼;或许,是不想让自己的青春消耗在凡俗里。她前后花费四年时间,写了第一部长篇小说《多梦季节》。这一年,她20岁。

她把写好的小说,给一家出版社寄去,心里也没抱太大希望。在她,只是完成了一次心灵的放飞。放飞了,她的心事,也就了了。

不久以后,出版社打来电话,说她的稿子过了终审,准备出版。当那边得知她仅仅是个初中毕业的小姑娘时,惊诧万分。惜才的编辑问她,你愿意一辈子就待在一个小地方吗,想不想走出你的家乡?

她第一次慎重地考虑将来。将来,也许她会成为腰缠万贯的商人,嫁一个男人,安稳地过一生。可是,她的梦想不是这个,她决定为她的梦想孤注一掷。在出版社的推荐下,她只身一人,去了鲁迅文学院学习。这时,前途对她来说,是茫茫复茫茫。世界真大,她不过是万顷碧波上一片漂浮的叶,漂向哪里,在哪里靠岸,是个未知数。

在鲁迅文学院,她拼命汲取知识,读书,写作,没日没夜。在那里,她又写出一部长篇小说《雨后的阳光》,被出版社隆重推出。



这样安静无忧的日子,很快被打破,她毕业了。摆在她面前的,是很现实的生存问题。多少人成为北漂后,转头是空。她一个初中毕业的女孩子,要想在北京城捡拾她的梦想,难。再加上这时的她,囊中羞涩,当初开店所赚的钱,除去上学所用,已所剩无几。去,还是留,已是无可避免的一道选择题。若回去,她可以再创生意辉煌,过着锦衣玉食的生活。但最终,她选择了留下。

吃的苦,不必说。几番碰壁之后,她硬是凭着一股闯劲,进了媒体圈,做了一名娱记。后来,她应聘到《现代教育报》任编辑、记者,成了《现代教育报》很厉害的一支笔,出版了教育专著《精英之门》。这期间,她获奖无数。现在,她已经在北京买下两套房,仅凭借她的一支笔。

她说:“我的梦想还没完呢,我要带着我的笔,走遍万水千山。”她站在我跟前,张开她的双臂,仰天欢笑,目光放逐得很高很远。

我想,如果有一天,这个叫解淑萍又名解小邪的小女子,突然从南美洲给我发来信息,我一定不会诧异。因为在她身上,永远洋溢着一种活力——只要给梦想插上飞翔的翅膀,它总能到达它应到达的地方。这对飞翔的翅膀,一个叫坚持,一个叫努力。

13.根据原文有关信息,下列对文章内容的分析和概括,不正确的两项是()

A.作者通过“物理老师”和“数学老师”伤害学生自尊的做法,揭示了应试教育片面追求高分的弊端。

B.解淑萍写作长篇小说《多梦季节》,只是为了表达对文学和人生的热爱之情,并没有做作家的奢望。

C.解淑萍的成功固然离不开自己的坚持和努力,但与外界的帮助也密不可分,从编辑的鼓励可见一斑。

D.一分耕耘一分收获,解淑萍历经痛苦的碰撞和艰难的拼搏,终于实现了乡村姑娘在北京购房的愿望。

E.“张开她的双臂,仰天欢笑,目光放逐得很高很远”生动地表现了解淑萍正向更高更远的目标奋进。

14.文章第2段插叙了三毛患自闭症的事情,作者这样写的目的是什么?(4分)

15.本文的标题为“飞翔的翅膀”,试作简要赏析。(6分)



参考答案:

13.AD(A曲解文意,从“‘物理老师’和‘数学老师’伤害学生自尊的做法”中,确实可以看出“应试教育片面追求高分的弊端”,但这不是作者写作的意图;D无中生有。)

14.这是一种反衬的手法。三毛的“自闭”和“心有余悸”与解淑萍在同样的挫折面前的态度形成鲜明的对比,凸显了解淑萍的坚强和乐观。

15.这一标题运用了比喻的修辞手法。“飞翔的翅膀”具体是指“坚持”和“努力”,这一比喻,生动地表现了“坚持”和“努力”在解淑萍实现“梦想”的奋斗历程中巨大作用,具有启发性,同时也是对文章主要内容的精辟概括。



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