雨季心思 阅读训练及答案
雨季心思
杨机臣
①雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨．人心生烦。便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声!
②记得小时乡里什么都缺，惟不缺雨。
③来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活．孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起．传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上．溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。
④奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更香。经过了连续劳作的农人．平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。
⑤夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。
⑥这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……
⑦打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。
(选文有删改)
1．通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。(6分)
2．第①自然段画线的句子表达了作者什么愿望?在写法上有什么特点?(5分)
3．联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢?(6分)
4．同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。(3分)
(1)砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……
(2)闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……
(3)水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……
5．将第③自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。(10分)
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着．人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候．上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(1)请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。(2分)
(2)从描写的角度，比较下面两段文字写雨的异同。(4分)
①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。
②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
(3)阅读了两个描写雨景的文段后，你觉得对自己的写作有什么帮助？请写出一点与大家分享。(4分)
答案：
1.①隔着窗棂看院子下雨的乐趣。②白天下雨时人们睡觉的惬意。③雨夜里人们睡得比平日更香。
2.(1)表达作考希望下雨但不要下太多的雨(或：希望风调雨顺)的愿望。(2)特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称：语言简沽形象。
3.因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。
4.(1)写雨水砸在不同地方产生了不同声响(或省略号表示还有多种声音)；(2)写渐入梦乡后的沉寂(或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续)；(3)写“滴水声”不断(或省略号表示“滴水廖”时间之长久，或“我”对水白流一晚的痛惜)。
5.(1)《雨季心思》的雨，清爽畅快(或：畅快淋漓；气势磅礴等)；《春》的雨，细密绵绵(或：悄无声息；绵绵不断等)。(2)相同点：都从视觉(直接或正面)写雨的各种形态(形状)。不同点：本文第③自然段从听觉(直接或正面)写雨水砸在不同地方的不同声响(声音)；从过程写雨的变化。《春》从侧面(间接)写春雨的作用。(3)能从观察、选材、写景、运用修辞手法等方面来谈对自己写作的帮助，只要自圆其说均可给分。