七年级语文（下）《伤仲永》练习题及参考答案

一、文学常识填空。

《伤仲永》选自《 》，作者 是 的

政治家、 家、思想家，他的字是 ，号是 。

二、据课文回答下列问题

1．按要求用课文原句填空。

（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因的句子是：

________________， ， 。

（2）“父利其然”中“其”指________________，______ 。

（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是： ，

________________。 ， ， 。

2．给下列加粗字注音并释义

（1）日扳仲永环谒于邑人（ ） ______ _

（2）日扳仲永环谒于邑人（ ） _____ _

（3）不能称前时之闻 （ ） _____ __

（4）泯然众人矣 （ ） ____ __

3．解释下面每组加粗词的意思。

（1）A．父利其然也（ ） B．泯然众人矣（ ）

（2）A．自是指物作诗立就（ ） B．自为其名（ ）

（3）A．余闻之也久（ ） B．不能称前时之闻（ ）

4．作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么？

三、阅读理解

再读课文，完成5～7题。

5．文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？

6．翻译下面的句子。

（1）其诗以养父母、收族为意。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

7．本文语言十分简洁，试举例说明。

8、填空。

文章详写方仲永的 ，是为了突出他的 ， 与后来的“泯然众人矣”形成 ，而这一结果是他父亲“ ”一手造成的，从而更好地突出了 的重要性。

9、第三段属于什么表达方式？说明了什么道理?

参考答案：

一、临川先生文集 王安石 北宋 文学家 介甫 半山

二、1．（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（3）未尝识书具，忽啼求之。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

2、（1）pān 同“攀”，牵，引。 （2）yè，拜访

（3）chèn 相当 （4）mǐn 尽，消失

3、（1）A．代词，“这样”。这里代“以钱币乞之”的做法。

B．形容词词尾，“……的样子”

（2）A．从 B．自己

（3）A．听说 B．传闻

4、不仅仅是。作者主要借方仲永的惨痛教训，阐明天资与后天学习的关系，从而告诫人们一定要重视并加强后天的学习。

5、运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。

6、（1）他的诗以奉养父母、团结族人为中心思想。

（2）同县的人对他感到惊奇，纷纷地请他父亲去做客，有的人还用钱来求仲永题诗。

（3）他父亲认为这样有利可图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

7、提示：本文的语言十分简洁，每一词、句都有其精当的表达作用，而不是可有可无。如“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托；“忽”“即”“立”三个副词，使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。

8、才能初露 神童天赋 巨大反差（强烈对比）不使学 后天教育

9、议论，人的天资和后天教育之间，后者更为重要，后天教育对一个人是否成才是至关重要的。