在萧红墓前的无分钟演讲阅读训练题及答案

小编:

在萧红墓前的无分钟演讲 郭沫若

年轻的朋友们

讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好“五分钟”,却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演,让你们好早点跳下海去,作你们青春的畅泳。

我想,本来我可以这么开始我的讲演:“各位先生,各位女士,请大家沉默五分钟!”于是当大家沉默到五分钟的时候,我便说:“沉默毕,我的讲演完了。”

大家假如要反诘我:“你向我们作五分钟的讲演,为什么叫我们沉默五分钟呢?”我可以理直气壮地回答:“朋友,人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗?”

本来我可以这么开始我的讲演的,但是当我听了刚才X先生两分钟的讲演,太漂亮了!他说:“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走,到头来死在这南国的海边,伙伴们把她埋在这浅水湾上,今天,围绕在她周围的都是年轻人,今后的日子里,不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们!我们是年轻人,我们没有悲伤,我们没有感慨,请大家向萧红女士鼓掌。”太好了,我的五分钟讲演只好改变计划了,让我把年轻人引申来说一下吧。

年轻人之所以为年轻人,并不是单看年纪轻,假如是单看年纪轻,我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却已经成了老腐败,老顽固,甚至活的木乃伊——虽然还活着,但早已死了,而且死了几千年。

反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的,虽老而不死;“年轻精神”丧失的,年虽轻而人已死了。

那么,什么是年轻精神的品质呢?

第一,是真理的追求者。他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真理;他如饥似渴地请人指教,虚心坦怀地受人指教;他肯一向学习,以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。



第二,是博爱的实践者。他大公无私,好打抱不平,决不或很少为自己打算,实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱,而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。

第三,是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦,他富于弹性,倒下去立刻跳起来,碰伤了舐干血迹,若无其事,他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。

这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年纪轻,就是死了也还年轻;假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了。

就在这样的认识之下,我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。

27.该演讲的句式和用词口语色彩很浓,使人倍感亲切,试举出一例。(2分)

28.演讲的开头极为巧妙,郭沫若用诙谐风趣的语言来说“五分钟”的要求,其作用是什么?(3分)

29.郭沫若转述、评价某先生的演讲目的是什么?(2分)

30.“年轻精神”的内涵有哪些?(3分)

31.在改革开放的今天,“年轻精神”应有什么新德含义?(2分

参考答案:

26.例“讲演对于我倒不是件难事..然而要不多不少五分钟,却使我感到困难,“不多不少”与“恰好”语意相同,但又起强调作用,是口语的特点。其他答案分析得有理即可。

27.给演讲创造一种活泼轻松地气氛,拉近了同听众的心理距离。

28.抒发对萧红得怀念、哀悼之情,引出“人应该有年轻的精神”这一观点。

29.追求真理,博爱无私,勇敢坚毅。

30.该题为开放性答题,答题应围绕时代主题,如开拓进取、与时俱进邓内容。



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