忆读书 阅读答案

忆 读 书

冰心

一谈到读书，我的话就多了！

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的天，地，日，月，山，水，土，木以后的那几册，而是7 岁时开始自己读的话说天下大势，分久必合，合久必分的《三国演义》！

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把凯念作岂，把诸念作者之类，因为就只学过那个字一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。

这时就同时还看了母亲针钱箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课，很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上，批着柳州风骨，长吉清才的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说官逼民反的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成36 天罡72 地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》怒发冲冠那一首，还有就是李清照的《声声慢》，她那几个叠字：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚写得十分动人，尤其是以寻寻觅觅起头，描写尽了若有所失的无聊情绪。

到我11 岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。

因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

1.开头一谈到读书，我的话就多了！这句话在全文中的作用是什么？（2分）

2.读书时，作者咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，作者读书的这一经历告诉我们一个怎样的道理？（2分）

3.解释加点词语在句子中的表达作用。（4分）冰心《荷叶母亲》阅读冰心《巴金这个人》一课一练及答案洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶我的老师 冰心阅读答案《冰心先生的泪与梦》阅读答案繁星春水读后感

（1）我只好带着对故事下文的无限悬念

（2）我决定咬了牙

4.当代作家赵丽宏在《为你打开一扇门》中说：文学作品对人的影响，是潜移默化的。请根据本文有关内容，写出下列作品对作者的影响或作用。（3分）

《三国演义》：______________________________________________________________；

《聊斋志异》：______________________________________________________________；

《茶花女遗事》：____________________________________________________________。

5.作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（2分）

参考答案

1.开篇点题，统领全文，突出了爱读书的感情基调。

2.读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。

3.①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。

4.《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣；《聊斋志异》促进了作者作文水平的提高；《茶花女遗事》使作者对于林译外国小说有了广泛的兴趣，同时知道了许多外国的人情世故

5.略。有见解、有新意即可给分。 冰心《荷叶母亲》阅读冰心《巴金这个人》一课一练及答案洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶我的老师 冰心阅读答案《冰心先生的泪与梦》