阅读下列文言语段,完成小题。(15分)【甲】舜发...

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文言语段,完成小题。(15分)
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
上谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护.倘遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。” 魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
【小题1】解释下列句中划线的词(4分)
(1)傅说举于版筑之间 (2)征于色发于声而后喻
(3)入则无法家拂士 (4)诚自古所希
【小题2】下列各组中划线词的意义和用法相同的一组是(2分)
A(1)故天将降大任于是人也 (2)故欲数闻卿辈谏争也
B(1)困于心衡于虑而后作 (2)病复作,则不可救矣
C(1)国恒亡 (2)河曲智叟亡以应
D(1)出则无敌国外患者 (2)君谓计将安出
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子(6分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能
(2)然后知生于忧患而死于安乐也
(3)治国如治病,病虽愈,尤宜将护
【小题4】甲文探讨了 和 两个问题,论述了“生于忧患死于安乐”的道理;乙文表达的主要观点是 。(3分)

答案
【小题1】(1)任用,选拔 (2)了解 (3)通“弼”,辅佐 (4)确实,实在。
【小题1】A
【小题1】(6分,每句各2分,关键词语解释正确,句子通顺及给分)
(1)用这些办法使他的心惊动,使他的性格坚强起来,以不断增长才干。
(2)这之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
治理国家如同治病,病即使痊愈,还应当护理调养。
【小题1】(3分,意思相近即可,每处1分)造就人才 治理国家 居安思危

解析【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。注意(3)为通假字,各个加点词的意思有的取其常用意,有的需要从从课文中迁移过来。
【小题1】本题考查学生对文言词语的意思与用法的运用与理解能力。A 都是连词,所以。 B动词,奋起/动词,发作 C 动词,灭亡/动词,没有 D动词作状语,在国外/动词,出自。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。(1)注意关键词“所以”“动”“惊”“曾益”的意思及特殊用法,补充出省略内容。(2)注意关键词“然后”“于”的意义和用法。(3)注意关键词“如”“虽”“尤”“宜”的翻译。
【小题1】本题考查考查学生分析以及理解文章内容的能力。结合甲、乙两文的内容来解答此题即可。

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